手工课教案课程

(1)撕:“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?” 边撕边示范边讲解:①先把纸张撕成小块面;②双手捏住纸片,右手的拇指、中指紧捏线痕,左手拇指指甲配合食指,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。

(2)拼:请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样,你们想一想它们像什么?

(3)贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”,创作出一幅简单的作品,以此演示“撕”与“贴”的整个过程。 (提示:在学生和教师的互动练习中,建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸,认知撕纸的多种方式,在演示过程中让学生通过观察,了解撕贴的步骤,在活动中发展学生的创新意识。) 四、 想象与创作。

小组分配,提供集体创作的建议: (1)讨论表现的内容主题和表现方法。

(2)分工合作,组织随意撕纸活动。(四人小组合作进行。)

(3)根据撕下来的纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣的画面。教师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆,然后粘贴成画。 (4)学生创作,教师巡视指导。

(提示:在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧,注意色彩搭配恰当,才有很强的表现力。学生通过小组合作,增强小组合作意识和创新意识。) 五、展示与评价

(1)每一组把贴好的作品展示在黑板上,自评、互评作业。

(2)选出典型作业,全班评,教师小结。

(提供评价建议:①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当;②作品表现的内容是否有创意,与众不同;③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。)

六、小结谈话,课后拓展。

第八课 贺卡制作

教学目标:

1.锻炼学生们动手制作的能力。

2.培养学生对情感的理解,以及贺卡意义的理解。 3.锻炼学生举手发言的勇气。 4.实现感恩的目的。 教学重难点:画、剪、贴、写 教具准备:

1.教学具:不同材料的贺卡示范作品若干

2.制作材料、工具:各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶、铅笔等。 教学过程:

欣赏讨论、实践操作、创新设计 教学过程: 一、 导入课程

1.今天老师给大家带来了一份礼物,(出示一个小盒子)你猜里面可能是什么呢?

2.我们来看看到底是什么(几张自己做的贺卡),问:如果是你你会选择哪

一张?为什么?(准备两张制作好的贺卡,让学生比较哪一张好,可引导学生从颜色、设计布局等方面来进行比较)(学生观察两张贺卡,讨论,说说理由。得出设计要新颖、美观)

3. 你现在最想做什么?(引起学生动手制作的欲望)

4.师引导:这节课我们将学习制作贺卡。那请问谁知道什么叫做贺卡?贺卡有什么作用?为什么要送贺卡?手工制作表达我们的感恩的心,给我们爱的人以及爱我们的人送上我们的祝福。本次节课重点内容是设计一张美观、具有创造性的贺卡。

5.你觉得怎样的设计才更漂亮,更能表达你的情意?(美观、有创意、色彩和谐、搭配合理,运用之前所学的方法??) 二、 确定设计主题,明确设计方向

1.一年有很多节日,就让我们亲手设计制作一张贺卡,送给亲 人朋友们,表达我们的心愿,好吗?

2.那么贺卡可以用什么材料制作呢?可以做成什么类型的呢?同学们前面已经学会了做一些剪贴,谁来说说。

3.师展示准备好的各种材料制作的各种类型的贺卡,生欣赏各种形式的贺卡

4.师现场演示制作一个贺卡的全部过程 三、 动手、动脑设计制作

1.请同学们开动脑筋,大脑想象,开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。

2.学生创作,教师巡视指导

3.教师提示大家做好后可以写上自己的祝福语 五、展示与评价。

1.现在请各小组把你们的作品来进行展示,并说说你们这样设计的理由。 2.组织评价(教师可提示从以下几个方面来评:夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。)

六、总结、延伸(激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣)

1.每个小组的的设计都很有新意,你们都是小小设计师,让我们为我们今天出色的表现鼓掌。

2.课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的节日卡,送给日夜为我们操心的母亲,表达我们的心意,相信你的父母一定会感 到很高兴的。好吗?

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