部编版语文二年级上册口语交际:看图讲故事优秀教案教学设计

语文园地六:口语交际

看图讲故事

文本简析:

幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自扥过漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事,由六幅图组成,其中最后一幅图是空白的,要求学生继续想象补充,通过活动,培养学生仔细观察的额习惯,观察图画,发挥想象,补充内容,培养学生的想象力,借助想象体会父与子情深,家庭的和谐,在相互交流中学会倾听,学会表达。 教学目标:

1, 通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。

2, 观察漫画,了解漫画内容,培养学生的想象能力。体会父子亲情

3, 在相互的交流活动中,能大声的表达自己的想法,并且能注意倾听别人的发言

4, 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学准备:ppt 卡片 教学重点:

1,观察漫画,了解漫画内容,培养学生的想象能力。体会父与子亲情

2,在相互的交流活动中,能大声的表达自己的想法,并注意倾听别人发言。 课时安排:1课时 教学过程:

一, 谈话激趣,明确要求

? 瞧,同学们一个个坐得多精神,今天蒋老师给大家带来了一本书,你们欢不欢迎哪?声音真响亮,谢谢孩子们!!!这本书叫做父与子,老师想请聪明的你们当一回小侦探,从书名和封面中,能猜出故事的主人公是谁吗?同学们眼睛真雪亮

? 下面就让我们一起走进父与子,围绕里面的一个小片段来看图讲故事吧!!贴课题

? 认识作者埃奥卜劳恩,看,这就是父与子这本书的作者,埃奥卜劳恩,孩子们学着老师的样子来跟他打打招呼吧,卜劳恩您好。你们真有礼貌,卜劳恩有些话想告诉你们,我们一起来听一听吧.(播放录音)

卜劳恩告诉我们看图讲故事有三个宝典,分别是什么啊? 贴按顺序,说清楚,大声说

二,观察图意,指导方法

1,带着三个宝典进入漫画,出示图画

? 请你们先通看这五幅图,注意小序号,按序号去观察就是连环漫画书

? 接下来按顺序观察图画,找一找这个故事发生在什么时候,什么地方,图中都有哪些人。 ? 学生自由看图,看懂了举手向老师示意 请生来说一说时间,地点,人物。

这个故事到底是怎么样的呢?我们走进每一幅图去细细的了解吧。顺势进入第一幅图

2,观察图意,分图说话

? 幻灯片出示第一幅图

看图上有谁?他们在干什么? 他们吃饭实在什么时候呀?

他们在什么地方吃饭呢?餐说上有什么样的饭菜?用好词来形容形容,引导孩子说出新鲜美味,热气腾腾,香甜可口等词语

接着把目光聚焦在这个大大的问号上,谁不见了?爸爸妈妈会说些什么呢?

让孩子学着爸爸妈妈的样子来说一说。

最后请孩子根据小提示,把时间,人物,地点,事情连起来说说。

? 跟着爸爸的脚步来到第二幅图,幻灯片出示第二幅图 大家看看第二幅图,图上又来了谁?带着两个问题去观察:1,爸爸怎么样的走进房间,2,看到儿子在干什么?引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。引导孩子说

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