新课标人教版小学数学二年级上册教案
全册课时安排：（约60课时） （一）、长度单位（4课时左右）
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）
1、两位数加一位数??????????????????3课时左右 2、两位数减一位数??????????????????5课时左右 3、连加、连减和加减混合???????????????4课时左右 整理和复习?????????????????????1课时左右 我长高了??????????????????????1课时左右 （三）、角的初步认识（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识??????????????3课时左右 2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀??????????????????2课时左右 2、3、4的乘法口诀??????????????4课时左右 6的乘法口诀??????????????????3课时左右 复习和整理?????????????1课时左右 （五）、观察物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右）
7的乘法口诀?????????????5课时左右 8的乘法口诀???????????3课时左右 9的乘法口诀???????????4课时左右
整理和复习?????????????????1课时左右
看一看 摆一摆???????????????1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右）
第一单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析：
通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：
1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 单元教学要求：
1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 3、 学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5、 学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。