模拟电子技术课程设计报告
题目：两级阻容耦合放大电路的设计与调试
学 院 电气工程学院 专业班级 12级电气3班 学生姓名 指导教师 同组组员
提交日期 2014年03月 07日
1
华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告
电气工程学院专业课程设计评阅表
学生姓名 学生学号 201230088063 同组队员 专业班级 12电气3班
题目名称 两级阻容耦合放大电路的设计与调试
一、学生自我总结
本次课程设计我们组的课题是两级阻容耦合放大电路的设计与调试，要求理论计算各级静态工作点和对其进行动态分析和利用软件仿真测试出实际静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。我们小组由5个人组成，我们需要完成课程设计报告，通过Multisim7这个仿真软件把仿真结果仿真出来。 在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决。 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了Multisim7仿真软件的使用，深入掌握了模拟电子技术这门课程，通过查询资料，也更加了解多级放大器的用途。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 课程设计过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。 学生签名： 年 月 日
2 华南理工大学广州学院电气工程学院课程设计报告
二、指导教师评定
评分项目 权 重 单项成绩 平时成绩 30 报告（答辩） 70 综合成绩 教师评语： 教师签名： 年 月 日
3