《关爱大自然 保护大自然》依法保护人类共有的家园
教学目标 情感态度价值观目标： 增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 能力目标： 通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。 知识目标： 了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。 我为保护人类共有的家园做贡献 我国已形成环境保护法律体系及环保原则 教师活动 观察图片： 学生活动 学生看后，发出惊叹之声，引起心灵震撼） 生1：我们的生存环境受到了威胁，我们应该保护我们的生存环境，保护大自然。 生2：人们乱捕乱杀，导致了动物物种的减少，我们应该保护动植物。 生3：人类应该清醒了，应该保护我们的家园了，否则下一个灭亡的是我们人类自己。 预计用时 2—3分钟 教学重点 教学难点 教学过程 导入新课 被污染的大气 沙尘暴在袭击城镇 日本工人在杀戮鲸鱼 因水质污染死掉的鱼 师问：它们共同反映了什么问题？会带来什么危害？ 师小结：现实生活中，有的人并不是很自觉遵守人与自然的道德规范，这就需要法律来规范人们的行为，那么我们该怎样来依法保护我们的大自然呢？这就是我们今天共同探讨的话题。出示课题：依法保护我们共有的家园 用心 爱心 专心
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自主探究 阅读教材P48---P52。思考：我国环境保护的法 律体系的组成以及如何为保护环境做贡献？ （1）观察课本P48我国的环保法律体系，了 解我国的环保法律体系的组成。 （2） 是我国环境保护的基本法，在我 国环境保护法律体系中占有 地位；目前我 国已形成以＿＿＿为基础，以＿＿＿为主体的环学生阅读教材，保法律体系。这为＿＿＿、＿＿＿环境提供了法边读边做标记，律依据。 寻找答案。 （3）阅读课本P48相关链接，了解我国环境保然后小组内讨护的基本原则和有关法律规定。 论交流，有疑难（4）青少年为保护环境做贡献，该如何做？ 问题班内共同 ①要学习 ，了解 ，认解决。 识 ，树立 。 ②学习和宣传 及 ，不做 的事，要运用法律手段，反对和制止 。 ③我要落实环保行动，例如 、 、 。 我国已形成环境保护法律体系。 1、【法律知识大比拼】开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。 教师引导：众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗？ 师过渡：明确了环境保护有这么多的法律法规为其保驾护航，那么我们在环境保护具体的工作中要这么做呢？ 2、交流探究：我国环境保护的基本原则 （1）阅读思考，自主探究 让学生看课本第49页相关链接中的环保基本原则，做好分析材料的准备。 （2）案例分析，共同探究 山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。 从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？ 这则材料还体现了我国环保的哪些原则？ 用心 爱心 专心
4—5分钟 合作探究 展示提高 师生互动，课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。 在学生回答的基础上，师生共同总结环保法律体系。 学生带着问题浏览教材 4-5分钟 1—3分钟 - 2 -
合作探究 展示提高 国家对该厂及其厂长的处理说明了什么? 教师过渡： 其实依法保护环境，不仅是国家政府部门和专业环保人员的责任，也是每个公民应尽的义务。温总理在他的政府工作报告中强调，要加大节能减排和保护环境的力度，只有全民行动起来，才能真正把环境工作落到实处。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。作为我们青少年我们能为环境保护工作做些什么呢？引入第二层次的学习。 二、我为保护人类共有的家园做贡献 请大家认识一位同龄人。袁日涉——北京65中初二、一班的一个女孩。人们给了她许多头衔，像什么“一张纸将军”、“节水将军”、“收废品将军”、“种树将军”等等，她怎么会有这么多的将军头衔呢？这到底是一个什么样的女孩呢？我们一起来了解一下有关她的一些小故事。 1、提高环保意识，树立法制观念 故事一：袁日涉和她的“筷子树” 看到人们破坏环境、浪费资源的现象比 较严重，袁日涉利用业余时间和同学们一起， 花费一星期收集10万支废弃 方便筷，做成了 “筷子树”。而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。 小组讨论、回答，师生共同总结，使学生进一步加深对我国环境保护基本原则的理解。 学生快速阅读材料 生小组内讨论，袁日涉和她的同学为什么要这样做？ 师生共同交流 我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢 师生共同总结：我们要积极学习环境科学知识， 了解我国的环境国情，认识环境保护的重要性， 树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的 观念。 实话实说： 每小组推荐一名小记者，分别采访班内同 学。请同学们结合日常生活，举例说明自己的环每个小组推荐保意识怎么样？今后应怎么做？也可向大家推一名代表讲述荐出自己身边的环保小高手，讲述一下他们的环自己的环保故用心 爱心 专心
4—5分钟 1—2分钟 4—5分钟 - 3 -