Module1Usingmyfivesenses.
Unit1Look!
语法
一、名词复数规则?：
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds?；
2．以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches； 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives leaf--leaves? 5．不规则名词复数：?man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，?child-children foot-feet，tooth-teeth?。 单复同形fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese? 二、this，that，these，those的用法。 this，that是单数，后be动词用is，后加名词事，用名词单数。these，those是this，that的复数，后be动词用are，后加名词用名词复数。 三、whose，where，what的用法。 whose对谁的进行提问，where对地点进行提问。eg.Whosepensarethese?They’reBetty’spens. WhereisDanny?Heisintheplayground. What既可以对物进行提问，又可以对事提问。eg.Whatdoyoulike?Whatareyoudoing? 四、现在进行时? 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。? 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。? 3．现在进行时的否定句在be后加not。? 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。? 5．动词加ing的变化规则? 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting?
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping?
句型
1．Thesebrushesarelong.这些画笔是长的。Thesecrayonsareshort.那些蜡笔是短的。 2．---Whosepensarethose?那些是谁的钢笔？---They’rekitty’spens.它们是基蒂的钢笔。 3．---WhereisDanny?丹尼在哪里？---Heisintheplayground.他在操场上。 4．---Whatareyoudoing?你正在干什么？---I’mwriting.我正在写字。
5．---Whathaveyougot,Ben?你有什么，本？---I’vegothesepaints.我有这些颜料。
练习部分：
1. 写出下列各词的复数?
I_________he_________this___________her______?watch_______child_______photo________diary______?day________foot________book_______dress________?tooth_______sheep______box_______strawberry_____?peach______sandwich______dish_______bus_______?man____woman_______? 2. ?写出下列动词的现在分词：?
play________run__________swim_________make__________?go_________like________write_________ski___________?read________have_________sing________dance________?put_________see________buy_________love____________?live_______take_________come________get_________?stop_________sit________begin________shop___________? 3.用所给的动词的正确形式填空：? 1.Theboy__________________（draw）apicturenow.? 2.Listen!Somegirls_______________（sing）intheclassroom.? 3.Mymother_________________（cook）somenicefoodnow.?? 4.?What_____you______（do）now？? 5.Look!They_______________（have）anEnglishlesson.?? 6.They____________（not，water）theflowersnow.?? 7.Look！thegirls________________（dance）intheclassroom. 8.Whatisourgranddaughterdoing？She_________（listen）tomusic.? 9.It‘s5o’clocknow.?We_____________（have）suppernow. 10.______Helen____________（wash）clothes？Yes,sheis.?? M1U2Whatcanyouhear? 语法 一、can的用法。can表示能力，后加动词原形。eg.Icanplaythepiano.其否定形式直接在can后加not。eg.Ican’tplaythepiano. 二、play+the+乐器；play+球类。eg.playtheguitar;playfootball.
三、名词所有格。名词所有格用名词后加’s表示。在单数名词或少数不以s结尾的复数名词后加上‘s。如：Kally’sdrum，children’sbooks，agirl’shair。在以s结尾的复数名词后直接加‘。如：theteachers’office，thestudents’classroom.
句型及词组
1．---Whatcanyouplay?你会弹奏什么乐器？---Icanplaytheviolin.我会拉小提琴。 2．---Whoseguitaristhis?这是谁的吉他？---It’sEddie’s.它是埃迪的。
3．---Where’sKally’sdrum?凯丽的鼓在哪里？---It’sbehindherchair.它在她的椅子后面。
4．inthemusicroom在音乐教室 5．playthe+乐器弹奏……
练习部分
一． 按要求写单词
hear同音词their同音词beside同类词eat现在分词chase现在分词right同类词see同音词 behind同类词 二． 选择填空
1.Whereisthemouse?-look,it’s_________thehole. A.playingB.digC.in 2.Mary____playthedrum.Listen!She’s_________thedrumnow A.is…playingB.can…playingC.can…play 3.______recorderisthis?–It’s______. A.Whose….Kally’sB.Whose…KallyC.What..Kally’s 4.Ican’tplay_______. A.theguitarB.guitarC.aguitar 5.Shecan’tplay_______. A.thefootballB.footballC.afootball. 6.Whatcanthedog_________intheriver? A.seeB.seeingC.asee M1U3Whatcanyoufeel? 语法 一、祈使句的特点：以动词原形开头，通常省略主语you，用以表示请求、命令、劝告、建议等含义。eg.Touchthewindow.其否定形式是在动词前，即句首加上否定助动词don’t。eg.Don’ttouchthewindow. 二、介词短语：在……上on.如：onthechair/donkey/rabbit。在……里in.如：inthebag。在……下面under.如：u2nderyourdesk. 三、反义词：hot---cold,rough---smooth,hard---soft,sharp---blunt
句型
1．Feelthedonkey.摸一下这头驴。
2．---Whereismyrabbit?我的兔子在哪里？---It’sonyourchair.它在你的椅子上。 3．---Whoseballoonisthis?这是谁的气球？---It’sKitty’sballoon.它是基蒂的气球。 4．Putyourhandsinyourbag.把你的手放入包里。 5．Putthetailonthedonkey.把尾巴放到驴的身上。
练习部分