《学前儿童保育学》测试试卷
一、填空题：
1、小班的孩子重在_______，学习各种生活技能；中班的孩子重在_______，把学会的生活技能转化为良好的_______，大班的孩子重在_______，逐步形成自己的生活自理能力和_______。
4、孤独症
5、幼儿园的教育活动 2、现代社会对学前儿童保育提出了新的要求，保育工作必须是_______、_______、_______。
3、儿童动作的发展先从_______和_______的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是_______。 4、骨连接分为_______和_______。_______又叫关节。
5、学前儿童的大肌肉群发育较_______，小肌肉群发育较_______。 6、学前儿童的动作发展包括_______的发展和_______的发展。
7、_______是人体生理功能的主要调节机构，它由_______和_______构成。它活动的基本方式是
：业_______。
专考8、婴幼儿时期的记忆发展以_______为主，有_______的特点。 报 ：9、儿童的焦虑症分为_______和_______两种。 名10、攻击性行为包括_______和_______。
姓 11、一般认为，强迫症的发生与先天素质、_______以及突然_______有关。
：号12、多动症的儿童除了_______、冲动、活动过多之外，有的孩子还存在_______＿问题。 证考13、学生儿童的教育活动主要包括_______、_______、_______和_______。 准14、创造性游戏包括_______、_______和_______三大类。
15、_______是组成脂肪的主要成分，按照结构的不同，可以分为_______和_______。
二、名词解释：
1、保育
2、条件反射
3、攻击性行为
三、简答题：
1、学前儿童神经系统的特点是什么？
2、学前儿童皮肤的特点是什么？针对皮肤的特点，要做好哪些保育工作？
3、智力落后儿童的成因有哪些？
4、在进餐环节，谈谈保教人员如何做好餐中指导工作？
5、简述区域活动中，区域划分的注意事项。
四、案例分析：
1.案例：建构区里，圆圆正在用长方体小积木为小动物搭建一个动物园的围栏，围栏利用拐角两边靠墙，一条边他全部用了红色的积木，另一边他用了红—黄—红—黄—红—黄??的规律来搭，积木是竖立着并紧挨着排列了很长的一段，但是搭到最后一段的时候，红色和黄色的积木没有了，同样大小的长方体小积木只剩下蓝色、绿色和白色的了。他犹豫了一下后，开始不加选择地使用其他颜色毫无规律地接着搭，但是很快他又推倒了还未完成的这一小段无排列规律的围栏，试图离开，
3.案例：有一个名叫Lionel的3岁小男孩在1月份的时候初次入园。根据老师的观察，他好像不能很好地与其他幼儿相处，入园三周后，他还没有参与任何的小组活动。以下是对Lionel的一次典型记录：
这时教师介入了??根据这个游戏情境，教师一般会用什么方法支持和指导幼儿的游戏呢？
2.案例研究： 又不是真疼
泰迪最近和母亲、祖母一起迁到这个地方。她在当地小学的学前班学习了四个星期，而且适应良好。她结交了好几个朋友并积极参与广泛的活动。这是她第一次这么长时间离开自己的母亲和祖母。 一天，她正在外面的沙盘玩游戏的时候，另一个孩子倒骑自行车撞倒了她。泰迪哭了起来，并向旁边的教师报告。教师的回答是：“没关系，又不是真疼。”泰迪再次回到沙盘旁边，但是不再进行游戏。
（1）教师是如何知道泰迪“又不是真疼”的？ （2）你认为泰迪听到这个回答有什么感受？
（3）如果泰迪的感受得到认可，你认为她的反应有哪些不同？
（4）你认为教师应当如何回应？
Lionel从积木区的一个盒子里，拿出了两辆小车。然后，一手拿着一辆车，在地上玩开车。他一边玩，一边嘟嘟地叫着。他自己玩了5分钟。玩着玩着，就接近了积木区另外两个正在搭建楼房的小男孩。他还是自己玩着车。接下来，Lionel想把车从楼房的墙上开过去。两个男孩把他推开。过了一会，Lionel又开着车过来，想要从楼房的墙上开过去。那两个男孩又把他推开。Lionel的一辆车撞到了墙上，把楼房的墙弄塌了。其中一个男孩捡起Lionel的车扔到一边。另一个男孩把Lionel推倒在一边。Lionel哭了起来。哭声招来了老师。老师问三个小男孩发生了什么事。Lionel低下了头，什么也没说。另外两个男孩说：“他想用他的车把我们的墙撞倒。”还说：“我们不想和他一起玩。”
根据上面的观察记录，你是怎样看待Lionel这个小男孩的，如何帮助他呢？