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《学校管理学》试题（一）
一、填空题（每空1分，共30分）
1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。 2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是___________；三是_________________。
3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。
4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用____________________，用最小的耗力更快地做_____________________，以实现学校工作目标。
5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要_________________。在评价教师工作时，即应考虑____________________。
6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。具体地说，就是________________________。
7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。
8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的
预
定
目
标
，
以
__________________
，
按
__________________________________的程序。
9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确
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的____________________________和按程序___________________。 10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。 11、学校规章制度是学校以________形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的_____________________。
12、从我国中小学的实际出发，吸取国外管理科学中的，____________是促使学校现代化的重要措施。
13、教职工代表会具有审议权、_______________和_________________。
14、新的学校领导管理人员产生的方式主要有三种：一是任命制；二是__________；三是__________。
15、学校管理学是一门应用科学。它是学校_________和_________发展到一定阶段的产物。
16、学校管理过程如果抛开或偏离以_________的目的性，那就将成为一种_________的活动。 二、判断题（每题1分，共10分）
1、学校管理是一种以组织学校教学工作为主要对象的社会活动。（ ） 2、制定学校教育目标的依据是：①社会的要求；②学校的教学；③学生的成绩。（ ）
3、学校目标管理可分为目标的确定、目标的检查和目标的总结三个阶段。（ ）
4、反映学校“力”的投入与工作成果的关系的学校管理原则是：教
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学为主，学校工作整体性原则。（ ）
5、学校工作的效益，包括两个方面，即教育效益和教学效益。（ ） 6、学校人员录用方式主要有三种：①推荐；②选拔；③考任。（ ） 7、决策是在几种不同的可行方案中选择一种一般的行动方案，并以报告的形式体现出来。（ ）
8、学校管理方法具有鲜明的目的性、种类的多样性和选择的有效性等特性。（ ）
9、权威是一种影响力，这种影响力来自两个方面，即权力性影响力和职位的影响力。（ ）
10、学校领导体制的含义有二：一是指学校内部的组织形式及校长的地位和权力范围；二是指学校的上属领导关系。（ ） 三、多项选择题（每题1分，共10分）
1、建立具有中国特色的学校管理学，必须正确处理的关系有………………（ ）
①传统管理经验与现代管理科学的关系 ②本国管理经验与外国管理经验的关系 ③现实管理经验与管理方面历史遗产的关系 ④教育管理经验与教学管理经验的关系 ⑤学校管理经验与其他行业管理经验的关系 2
、
目
标
在
学
校
工
作
中
的
作
用
有………………………………………………（ ）
①目标是学校工作的出发点和归宿点 ②目标是调动学校成员积极性的手段 ③目标是搞好教学工作的理论依据 ④目标是
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