人教版小学英语五年级下册Unit1 This is my day第一课时说课稿 尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天，我说课的题目是PEP小学英语五年级下册Unit1 This is my day第一课时，下面我将从说教材，说学情，说教学过程三个方面来对本课进行说明。 一、说教材 1、说内容 2、教材简析 3、教材编写思路 4、教学目标 5、教学重难点 1、说内容
本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit 1 This is my day第一课时，通过对教材的重新整合，我所设计的教学内容为教材 P2 Let’s start, Let’s chant部分；P3 Let’s learn , Let’s play部分P12:Good to know部分 2、教材简析
“Unit 1 This is my day. 第一课时 ”，是五年级上册第二单元的延续，旨在适时复现、强化知识，并做进一步的拓展练习。 3、教材编写思路
本节课包括： Let’s start这部分引导学生用“I usually …at…”表述自己的作息时间。A Let’s learn让学生能听、说、读、写动词短
语： eat breakfast ,do morning exercises ,play sports ,eat dinner，have English class. Let’s play学生在游戏中巩固句式：“I usually …at…” 。Let’s chant通过听录音、跟唱歌谣，纠正学生发音。C Good to know帮助学生理解“Rules to follow every day”。 通过对教材内容分析，我处理教材的基本思路为： a.从语言结构出发：word---dialogue----passage
b.从语言技能出发：listening &speaking -----reading &writing c.从培养学生语言能力出发：single language skills-----comprehensive language skills 4、教学目标 A．能力目标 B．知识目标
C．情感、策略、文化等有关目标 A．能力目标
（1）能够使用频度副词问答作息时间,如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.
（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：What do you do on the weekend? I often go shopping.
（3） 能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast ,do morning
exercises ,play sports ,eat dinner , in the evening , at noon . （4）能够用所学知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。
B．知识目标
（1）能够掌握A部分Let’s Learn中的四会单词。
（2）能够听、说、认读A部分Let’s Learn中的单词和句型，并能灵活运用。
（3）能够理解并在课堂中正确操练Let’s play部分的内容。 C．情感、策略、文化等有关目标
（1） 情感态度：引导学生养成良好的作息习惯。
（2） 学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。
（3） 文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的不同。 5、教学重难点
重点：掌握A部分Let’s Learn中的五个动词短语，并能用其回答询问作息时间的问题。 难点：掌握五个动词短语和正确使用频度副词usually，often，sometimes等。 二、说学情
学生在上册已经对相关内容有部分了解，对时间的表达也比较熟悉，已掌握了一定数量的动词短语。因此，活动设计要激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进完整表达的输出。
三、说教学流程:1．热身活动2．新知呈现3．组间交流4、听磁带正音5、教师精讲点拨