课题 分数乘法（一） 教学目标 课型 练习课 1． 进一步理解分数乘整数的意义。 2． 掌握分数乘整数的计算法则。 3． 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。 教学重点 分数乘整数的计算方法，能正确计算。 教学难点 理解先约分再计算能使计算简便。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、复习分数乘整数你会填吗？ 的意义及计算法则 1/6+1/6+1/6+1/6=1/6× 二、出示例题 1． 出示3/4×6 （） 3/4+3/4+3/4+3/4+3/4 =3/4×（） 2/25+2/25+2/25 =2/25×（） 复习巩固分数乘整数的计算方法。 在计算分数乘整数时， 用分数的分子（ ），分母（ ）。 教师引导学生能不学生先用计算法则进行进一步应用分能先约分再计算。 计算后进行约分。 数乘整数的计学生得出结论后教学生进行计算并比较两算方法，体验先师讲解先约分后计种方法那种方法简单。 约分再计算。 算的格式。
教师指导与教学过程 2． 练习 学生学习活动过程 设计意图 完成课本第3页的学生独立完成做一做 做一做 三、综合练习 1． 练一练第1题 学生通过涂一涂，可以借助图形语言， 得到结果为10/15，再约加深学生对分分得到2/3。学生也可以数乘整数的意先约分再计算。 义的理解。 2． 教师指导完成学生根据老师的指导进巩固分数乘整练一练第2题 行计算，并解释结果的数的计算方法，培养学生的节约意识。 学生完成后还可以实际意义。 估一估一个月、一年能滴多少水。 四、布置作业 完成练一练第3、4、5题 板书设计： 分数乘整数 复习题： 出示例题3/4×6 教学反思：