亲子关系与留守儿童道德发展
摘 要:亲子教育的缺失是导致留守儿童道德成长问题的主要原因。作为影响这一过程的心理社会因素，亲子关系的失谐，父母榜样作用的缺失和父母监控机制的弱化影响了留守儿童道德观念的发展及道德行为的养成。本文旨在探讨留守儿童道德发展出现问题的原因及对应措施，试图帮助留守儿童形成健康的道德观念。
关键词:留守儿童；亲子关系；道德心理；隔代抚养
随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进，农村外出务工人员的流动规模不断扩大，由此产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。他们的特殊生活境遇和教育环境除了引发一些诸如安全问题和心理健康问题等一般性的教育问题之外，也对他们的道德成长产生了一系列的影响。这是一个不容忽视和回避的社会问题，应当引起家庭、学校、社会和地方政府的高度重视。
一、我国留守儿童的现状
（一）留守儿童的定义
所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子在户籍所在地，不能与父母双方共同生活在一起，而由其他监护人长期监护抚养或独立生活的儿童。
（二）农村留守儿童现状
《中国教育报》2004年8月报道“按最保守的估计，农村留守儿童不会少于1 000万”。在全部农村儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5%。随着近年来农村外出务工人员流动规模进一步扩大，农村留守儿童的人数或许远远高于这个比例。