5. 网络语言要不要规范? 请谈谈你的看法。
这个问题学生可以肯定或否定回答， 只要言之成理， 同样给分。
肯定回答要点:网络语言需要规范。第一，语言作为交际工具需要规范统一，便于信息传递，但是网络语言个性太强，变异性突出，不便于交际使用;第二，对现实语言形成了冲击，破坏了语言的纯洁统一，有必要进行规范。
否定回答要点:网络语言没有必要规范。第一，网络语言是一种社会方言，只是用于网络环境，交际双方都懂，不影响交际;第二，网络语言的特点主要是体现在词语方面，对现实语言不会产生影响;第三网络语言的独特性产生了很多新词，可以丰富发展现实语言，促进语言发展。 一、举例并解释下列名词术语(每词4分，共20分)
1.韵腹：是韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai,a 是韵腹，韵母ing,i是 韵腹。
2. 单纯词：是由一个语素构成的词。例如“我、沙发”等就是单纯词。
3. 体宾动词：是只能带名词性宾语的动词。例如“吃”可以带“水果、米饭”做宾语。 4. 句类：是句子的语气类别，例如“我们学习”是陈述句。
5. 记号：就是与文字所代表的读音和意义都没有联系的字符，例如“鸡”中的“又”。 二、判断正误(每小题1分，共10分)
1.普通话确立为国家通用语言，方言就不能使用了。(×) 2.普通话不等于北京话，但是语音系统是相同的。(√) 3.由三个以上分句构成的句子就是多重复句。(×)
4.普通话以北京语音作为标准音的原因是北京语音很规范。(×) 5.普通话有39个韵母，其中有10个单韵母。(√)
6.“泰山”指岳父，从词的理据看，这是语素义的借代用法。(√) 7.“领、岭、零、拎、玲”从现代汉字角度看都是形声字。(√) 8. “木”是意符，“太”是音符，“心”是记号。(×)
9.网络语言的三多是指读音多、笔画多、音节多。(×)
10.语言的自我调节是指语言会自行调整，与社会运用无关。(×) 三、综合分析应用题(共40分)
1.根据拼写规则给下面的汉字注音，然后从韵头角度给韵母分类。(10分) 解题提示:每个音节注出声韵母即可，不要求标注声调。 ① 太:tai、撮口呼 ② 阳:yang、齐齿呼 ③ 升:sheng、开口呼 ④ 起:qi、齐齿呼 ⑤ 来:lai、开口呼
2.从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分) ① 五岳:节缩造词 ② 刀山:修辞造词 ③ 眼热:语法造词 ④ 东床:修辞造词 ⑤ 拖鞋:语法造词
3.分析下面词组的结构层次关系。(10分) ① 修 剪 苹 果 树 的 枝 干 述 宾 定 中
② 修 剪 苹 果 树 的 技 术
定 中 述 宾
4.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分)
解题提示:下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
① 观众的喝采声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。 观众的喝彩声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。 ②我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。 我们欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。 ③他为了人民的利益而鞠躬尽粹，是我们干部学习的好榜样! 他为了人民的利益而鞠躬尽瘁，是我们干部学习的好榜样! ④ 他们夫妇二人有幸成为演艺界中青年夫妻的代表。 他们夫妇二人有幸成为演艺界青年夫妻的代表。 ⑤ 国家有难，我们每个人无论贫穷，都应该出一把力。 国家有难，我们每个人无论贫富，都应该出一把力。 四、简答题(每小题6分，共30分)
1.下列各组词从构词法看是否相同?简要说明。 ① 老师一老年②月亮一明亮
这两组词构词并不相同:①“老师”是前附式合成词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素;“老年”是限定式合成词，“老”有实在意义，修饰“年”。②“月亮”是是陈述式合成词，两个语素之间是陈述和被陈述的关系;“明亮”是并列式合成词，两个语素的意义相近，并列构成词。
2.“你为什么打他”这个句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隐含的意义有什么不同?
“你”念 重音，隐含的意思是不该你来打;“打”念重音，隐含的意思是应该采取批评等方式;“他”念重音，隐含的意思是该打的不是他，打错对象了。
3.“大型”和“巨大”是不是同一词类?二者在功能上有哪些不同?
“大型”和“巨大”都是形容词，但是二者功能不完全相同。“大型”是非谓形容词，一般只能充当定语，不能充当谓语，也不能受副词修饰;“巨大”是一般形容词，可以充当谓语，还可以受程度副词修饰。 4.部件是不是字符?举例说明为什么?
部件和字符是从不同角度分析汉字得到的单位，部件是汉字的外部结构分析得到的单位，字符是从功能角度划分出来的单位。二者划分角度不同，没有对应关系。在一些结构简单的合体字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些结构复杂的汉字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三个，字符是两个。
5. 目前网络语言中有很多特殊的词语，例如把“东西”叫做“东东”，把“跑”叫做“闪”，把“网络高手”叫做“大虾”，把论坛管理员叫做“斑竹”，这样使用好不好?谈谈你的看法。 本题可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，说理充分，同样给分。 肯定回答要点:丰富了语言的表达手段，丰富了语汇，生动有趣，可以使用。 否定回答要点:破坏了语言的纯洁性，增加了词语，加重学习负担，不宜使用。 一、举例并解释下列术语(每词4分.共20分)
1.韵尾：是韵母的构成部分之一，是位于韵腹后面的音素。例如韵母uai,i就是韵尾。
2.称谓语：是表示特定的人在特定的人际关系中身份角色的称呼的词语，例如“父亲、老师、书记”就是称谓语。
3.兼类词：指具有两类或多类词的语法功能的词，例如“代表”在“一位代表”中是名词，在“代表大多数”中是动词。
4.语义：是动词与名词在句子结构中形成的关系意义，例如“学习雷锋”，其中“雷锋”是施事，就是语义。 5.合体字：就是由两个或两个以上的基础部件构成的字。例如“和、时”就是合体字。 二、判断正误(每小题1分.共10分)
1.地域方言的特点主要表现在语音方面，词汇和语法没有特殊性。(×)
2.《国家通用语言文字法》规定了繁体字的使用场合，这说明繁体字也是规范汉字。(×) 3.“大家都来讨论”中的“讨论”虽然没有带宾语，但仍然是及物动词。(√) 4.普通话的语汇以北方话作为基础方言。(√ ) 5.汉语普通话每个音节都必须具有辅音声母。(×) 6.语素和词的本质区别是语音形式不同。(×) 7.汉语中词与非词的界线可以利用汉字区分开。(×) 8.汉字从古到今的发展趋势是由繁趋简。(√ )
9.网络语言只在网络环境使用，现实语言不可能吸收使用。(×) 10.语言中产生补位现象是因为语言使用过程中的缺位。(√ ) 三、综合分析应用题(共40分)
1.分别写出下列音节的声母和韵母。(10分) ① wang: 零声母、uang ② jiu: j、iou
③ yuan: 零声母、üan ④ xu: x, ü
⑤ yong: 零声母、iong
2. 辨析下列同义词的主要差别。(10分)
① 妇女—巾帼: 形象色彩不同，“妇女”只有概念意义，“巾帼”还附有形象色彩。 ② 果断—武断: 感情色彩不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬义色彩。 3. 分析下列词组的结构层次关系。(10分) ① 清 洗 高 楼 的 外 墙 述 宾