《国学概论》课程教学大纲
课程英文名称：Introduction to Traditional Thoughts of China 课程编号： 218900150 课程类别：公共课 课程性质：限选 学 分： 1
学 时：16 （其中：讲课学时：16 实验学时：0 上机学时:0） 适用专业： 全校 开课部门： 文艺学院
一、课程教学目的和课程性质
本课程是高等学校的素质类公共选修课。该课程的教学目的是传授中国传统学术思想的历史演变和基本内容，拓展学生的知识范围和学术视野，帮助学生了解和体验中国传统文化的精髓，提高学生的道德修养和文化自信。 二、本课程与相关课程的关系
前修课程：各专业基础课 继修课程：中国哲学、西方哲学
三、课程的主要内容及基本要求
第一章 绪论（2学时） [知 识 点]
国学的概念；国学形成和发展的几个阶段；国学主要内容；学习国学的意义与方法。
[重 点]
国学的主要内容，学习国学的方法。 [难 点] 学习国学的方法。 [基本要求]
1、识 记：国学概念在近代的产生。
2、领 会：国学形成和发展的几个阶段；学习国学的意义。 第二章 小学、文学、史学概述（1学时）
[知 识 点]
文字学训诂学例示；古典文学的基本精神；古典史学的传统与文献。 [重 点]
古典文学的基本精神；古典史学传统。 [基本要求]
1、识 记：古典史学文献。
2、领 会：古典文学与史学的精神。
3、简单应用：运用文字学和训诂学方法解读古典文献。 4、综合应用：透过小学、文学和史学来理解国学的精神内涵。 第三章 诗、书、礼、春秋概述（1学时） [知 识 点]
诗经的意义；尚书的功能；三礼的内容；春秋三传与微言大义。 [重 点] 三礼；春秋三传。 [基本要求]
1、识 记：诗经的意义；尚书的功能；三礼的内容。 2、领 会：春秋三传与微言大义。
3、简单应用：从微言大义角度解读春秋，进而理解春秋经的经典地位。 第四章 大学、中庸概述（2学时） [知 识 点]
三纲六证八目；王阳明对三纲六证八目的解释；中庸的精神；中和；至诚。 [重 点]
三纲六证八目；王阳明对三纲六证八目的解释；中庸的精神。 [难 点]
王阳明对三纲六证八目的解释；中庸的精神。 [基本要求]
1、识 记：三纲六证八目。
2、领 会：王阳明对三纲六证八目的解释；中庸的精神；中和；至诚。 3、简单应用：在实际生活中体验中庸、中和、至诚。 第五章 易经（4学时） [知 识 点]
易的含义；易经的地位；八卦和六十四卦的卦象；解读卦象的方法；经典占卜方法；易理的阐发。
[重 点]
八卦和六十四卦的卦象；解读卦象的方法；经典占卜方法；易理的阐发。 [难 点]
解读卦象的方法；经典占卜方法；易理的阐发。 [基本要求]
1、识 记：易的含义；易经的地位；八卦和六十四卦的卦象。 2、领 会：易理的阐发。
3、简单应用：运用经典占卜方法进行占卜，并解读卦象。 4、综合应用：运用易理阐发日常或专业现象。 第六章 孔孟思想（2学时） [知 识 点]
孔子生平；仁与礼；教化政治；圣人观；淑世精神；孟子生平；性善；仁政；民本主义。
[重 点]
仁与礼；教化政治；仁政。 [难 点] 仁与礼；性善。 [基本要求]
1、识 记：孔子生平；圣人观；孟子生平；民本主义。 2、领 会：仁与礼；教化政治；淑世精神；性善；仁政。
3、综合应用：从孔孟教化政治和民本主义思想出发分析现实社会问题。 第七章 老庄思想（2学时） [知 识 点]
老子和庄子生平；道；如何体验道；立身处世治国之道；未始有物；坐忘与逍遥游；生活审美化。
[重 点]
道；如何体验道；未始有物；坐忘与逍遥游。 [难 点]
何为道；如何体验道。