A．系统理论 B．需要理论 C．压力理论 D．成长和发展理论 E．适应理论
2．下列哪个系统不是自然系统（ ）
A．原始森林 B． 生物体 C． 卫生系统 D．河流 E．生物圈 3．外界环境变化导致机体生理需求增加时所引起的反应是（ ）
A．社会适应 B．代偿性适应 C． 感觉适应 D．文化适应 E．技术适应
4．医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属（ ）
A． 不被重视 B．丧失自尊 C． 信息缺乏 D． 环境陌生 E．疾病威胁
5．按马斯洛“人类基本需要层次论”的观点，对刚入院的高热病人，护士应满足其（ ）
A．生理需要 B．安全需要 C． 爱与归属需要 D．尊重需要 E．自我实现需要
6．王某，女性，27岁。住院期间得知自己患了不治之症，情绪低落，时常哭泣。对其最适宜的护理措施是（ ）
A．主动找病人交谈 B．通知主管医生 C．注射镇静剂 D．鼓励病人倾诉 E．改善病人的自我形象
7．护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人（ ）
A．生理需要 B．安全需要 C． 爱与归属需要 D．尊重需要 E．自我实现需要
8．某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑其（ ）
A．生理需要 B．安全需要 C． 爱与归属需要 D．尊重需要 E．自我实现需要
9．当个人难应对压力时，可考虑（ ）
A．自我评估 B．调节自我 C． 争取社会支持 D． 承认事实 E．承认不足
10．人类最卓越的特征是（ ）
A．感受刺激 B．生理代偿 C． 紧张反应 D．主动适应 E．被动适应 11．由于压力源的刺激，机体产生一系生理变化中，下列哪项是错误的 A．呼吸加快 B．血压升高 C．肌肉张力增加 D． 记忆力减退 E．动作加快
12．个体发展潜伏期的快乐中心在（ ）
A．生殖器 B．口部 C．外界环境 D．肛门 E．直肠 13．个体发展的“第一反抗期”是指（ ）
A．婴儿期 B．幼儿期 C．学龄前期 D．学龄期 E．青春期 14．佛洛依德性心理发展学说中以口部为快乐中心的时期是（ ） A．口欲期 B．肛欲期 C．性蕾期 D．潜伏期 E．生殖期
15．艾瑞克森的心理社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是（ ） A．婴儿期 B．幼儿期 C．学龄前期 D．学龄期 E．青春期
第五章 护理理论与模式
1．自理理论的提出者是（ ）
A．Neuman B．Roy C．Orem D．Leininger E．Nightingale 2．适应模式的提出者是（ ）
A．Neuman B．Roy C．Orem D．Leininger E．Nightingale 3．健康系统模式的提出者是（ ）
A．Neuman B．Roy C．Orem D．Leininger E．Nightingale 4．跨文化理论的创立者是（ ）
A．Neuman B．Roy C．Orem D．Leininger E．Nightingale 5．自理缺陷理论的内容是（ ）
A．什么是护理 B．人有哪些自理需要 C．人何时需要护理 D．人有哪些自
理缺陷 E．如何提供护理帮助
6．下述病人应提供支持-教育系统的是（ ）
A．全麻未醒的病人 B．高位截瘫的病人 C．严重精神障碍的病人 D．糖尿病平稳期的病人 E．下肢骨折牵引的病人
7．根据奥瑞姆的自理理论，对于昏迷病人一般应采取的护理系统是（ ） A．全补偿系统 B．功能补偿系统 C．部分补偿系统 D．支持-教育系统
E．锻炼补偿系统
8．根据奥瑞姆的自理理论的内容，属于健康不佳时的自理需求是（ ） A． 维持独处和社会交往的平衡 B．摄入空气、水、食物 C． 应对失去亲人的情况 D．患病后做出相应的生活方式改变 E．预防对健康有危害的因素
9．下述内容不属于适应方式类型的是（ ）
A．生理功能 B．自我概念 C．角色功能 D．相互依赖 E．适应水平 10．在Roy适应模式中，对输入刺激的描述不正确的是（ ）
A．凡能够激发个体反应的信息均为刺激 B．对个体的影响程度最大为主要刺激 C．先关刺激通常是不可以观察和测量的 D．固有刺激通常是不可以观察和测量的 E．主要刺激是原有的、构成本人特征的刺激
11．根据Roy适应模式，下述行为反应属于生理功能方面的是（ ）
A． 自我形象紊乱 B．角色冲突 C．分离性焦虑 D．营养不良 E．自备自责
12．下列有关纽曼模式中弹性防御线的叙述不正确的是（ ）
A．弹性防御线位于个体防御系统的最外层 B．弹性防御线是一个虚线圈 C． 弹性防御线也受系统5个变量的影响 D．弹性防御线是后天获得的，与个体生长发育无关 E．弹性防御线可由于失眠等原因迅速削弱其防御效能 13．流感高发期，学校组织在校小学生注射流感疫苗，根据纽曼的健康系统模式，学校此行为属于哪一级预防行为（ ）
A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．早期预防 E．次级预防
14．莱宁格在跨文化护理理论的主要概念不包括（ ）
A． 文化 B．关怀 C．文化关怀 D．护理关怀 E．跨文化护理 15．属于“日出模式”的第一层次的内容是（ ）
A． 世界观和文化社会结构层 B．文化关怀与健康层 C．健康系统层 D．护理关怀决策层 E．护理关怀性维层
第六章 判断性思维与临床护理决策
1．判断性思维的核心目的是（ ）
A．诊断推理B．质疑反思C．临床决策D．鉴别诊断E．演绎推理 2．不属于护士评判性思维核心认知技能的是（ ） A．解释B．分析C．评估D．推论E．猜测 3．根据相关信息推测所得出的结论是（ ） A．分析B．解释C．推论D．说明E．自我调控 4．对推理的结论进行陈述以证明其正确性是（ ） A．分析B．解释C．推论D．说明E．自我调控
5． 一般情况下，临床护理决策首先提倡使用哪种决策模式（ ）
A．病人决策模式B．护士决策模式C．共同决策模式D．医生决策模式E． 家属决策模式
6．临床护理决策的步骤不包括（ ）
A．明确问题B．分析猜测C．选择方案D．实施方案E．评价反馈 7．影响临床护理决策的个体因素不包括（ ）
A．既往经验B．个人价值观C．个人社会地位D．个性特征E．思维方式 8．护理人际关系属于影响护理临床决策的哪种因素（ ） A．个体护理B．情景因素C．社会因素D．环境因素E．自然因素 9．下列哪项是影响护理决策的环境因素（ ）
A．价值观B．决策风险性C．护理专业规范D．决策时间限制E．个性特征
10． 下列影响临床护理决策因素中属于情景因素的是（ ）
A．思维方式B．决策时间限制C．护理人际关系D．病房设置E．情感倾向 11． 关于循证护理错误的是（ ）
A．首先明确需要解决的问题B．收集相关证据很重要C．核心思想是接受现有的专业知识D．应该选择及使用其中最有效的证据E．循证护理理由由六个步骤组成
12．下列哪项不属于循证护理的基本要素（ ）
A．最佳证据B．护士临床经验C．评判性思维能力D．病人实际情况和愿望E．护士临床技能
13． 循证护理中，研究者通常将研究证据按其科学性和可靠性程度分为5级，其中3级证据指（ ）
A．强有力的证据，来自于一份以上设计严谨的RCT的系统评价B．证据来自于多中心非随机但设计严谨的试验C．证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究D．专家意见E．强有力的证据，来自于一份以上适当样本量、设计合理的RCT
14． 循证护理中，研究者通常将研究证据按其科学性和可靠性程度分为5级，其中2级证据指（ ）
A． 强有力的证据，来自于一份以上设计严谨的RCT的系统评价B． 证据来自于多中心非随机但设计严谨的试验C． 证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究D．专家意见E． 强有力的证据，来自于一份以上适当样本量、设计合理的RCT
15． 循证护理中，研究者通常将研究证据按其科学性和可靠性程度分为5级，其中4级证据指（ ）
A． 强有力的证据，来自于一份以上设计严谨的RCT的系统评价B． 证据来自于非随机但设计严谨的试验C． 证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究D．专家意见E． 强有力的证据，来自于一份以上适当样本量、设计合理的RCT