如何才能当好技工院校教
---帮你解码助你上线
临沂市技师学院 张在光15020310584
第一张：技校的教师应该怎么当？------帮你解码助你上线
开场白：
各位：先感谢陈（朱强）主任对我的信任，再感谢你们年轻老师对我的尊重欢和促进。最后欢迎你们加入咱们职业教师队伍，为了尽快叫你们“上线”，适应教学，我愿意将我40年教学经验捞干给你，当然凭你们水平我培训不了，但是，我的经验教训可以跟你们分享。说实话，你们刚到岗怎么干？如何教很迷茫？所以主任安排我来装专家告诉你咱们学院“无线路由器wifi”密码是什么，告诉你们校园里那个地方信号强，那个地方信号差，帮助你们尽快上线。
咱们学院领导真够意思，也是你们幸运。你们进来了：教研室安排老教师一对一带你们，安排我给你们谈教法讲学法。说真的，你们新入行遇到什么人很重要，上至领导、主任、教研组长下至普通老师都对你的未来产生莫大影响。不像我们那个时候刚工作没有人给指导，只有人告诉你那天教导主任听你的课。那时候才叫天不应叫地不灵来。今天你千万不要满眼看到的都是负面的，老想着自己那个编制不编制的事，老想着学校给你的工资不多。你应该努力适应。有句话说的好：能改变现状是能力，能适应现实是智慧。你眼下最需要的就是尽快适应你的岗位，做到最好无人替代。你们要不断地自我强化：最穷无非要饭，不死就会出头。努力工作，等待机会。学会开解：自己不能改变的事就学会适应。更应该记住人生有两大悲哀：结婚后就不再恋爱；毕业后就不再学习。千万别在咱们身上应验这两句话。
下面先讲一个真实案例，叫你对咱们技校生的“青头绿腚”有些心理准备。
第二张：引导案例
先说点倚老卖老的话：千万不要认为生了孩子就是母亲，成功的原因可能是“熬”，老师的称职不称职都是熬出来的！不是耸人听闻。
你们应该知道：教而有方，才可做到“有教无类”----埋怨无力也无用！你们教咱们的学生应该记住：开心了就笑，不开心了过一会再笑！
第三张：主讲内容 看图片。
第4张 看图说话 二、认知普教和职教教法的不同-帮你“解码”。
关于课堂教学，应该是每节课教师讲解≤10分钟，学生自主学习≥35分钟，强调学生的预习和自学。还有教室改学屋。学屋为什么火？是学生自己学习的地方，吃在学屋，玩在学屋，学在学屋。动手在学屋。你看教室就是老师是主体，以讲为主的地方，是老师的主场和舞台，学生所以进教室如同进监狱。改学屋或者叫学习室比较好。例如：纪律大会也应该改成文明礼仪大会才行。
第5张 看图说话对比 2区别普教常规教法与职教常规教法
第6张 二、 尽快融入团队和任课班级—帮你“上线”
看图说话 1进入班级应注意的“wifi“密码 A你到班里上课，最好先和班主任班长学习委员课代表接上头了解一下班级情况；
B第一堂课必须要体现“师道尊严”、“有威可畏”，此时谈不上“伤感情”，切记过分打情感牌，“菩萨低眉”助长学生的“老爷范”；
C你的讲课先追求有意思，叫学生听进去，后再考虑有意义--有趣是硬道理； D课堂不可情绪化，面对学生，教育时别生气，生气时别教育。
第7张 2融于工作团队（系部教研室）应注意的
明礼践行。你做了老师，守老师规矩，始终传递正能量。 学高为师，行为世范。老师不能太个性。学生事是大事。 例如：与人交往的礼仪。
第一、新入职，最主要是做好份内事，盯死日常关键节点，做好关键之事，懂借题发挥学会赞人秀己。例如：
第二、同事皆友，互助互信，不敬而远之。
第三、受得了委屈、耐得住寂寞、敢担当、懂礼仪。现在最底层，将来最高薪-你23岁！
新入职，除了真诚好学，不懂就问之外，最主要是做好份内事，盯死日常关键节点，做好关键之事：例如开学之初，放假之时，平时开会，听评课等，别迟到，心理学的首因印象你应该懂。当然，真诚好学，不懂就问是必须的。这也是你平时接触领导和老教师的机会，借题发挥秀自己，这叫项庄舞剑意在沛公。例如：高考教研室高富帅；学前教育的快板书。
你们刚到学校，对老同事对领导敬而远之不可取。你像商务系聂胜梅不是都要我的课件学习吗！另外，老教师的威望还真不是凭真本事得来的。有句名言“成功也许就是熬出来的”就是说我们这些老家伙的。你年轻人暂时要学会忍耐和等待，等到我和李振伟的年龄你们就可以轻松些，但是到我们这个年龄也就是“秋后的蚂蚱”了。所以，你们现在需要平和心态：知道X些时候多年的媳妇熬成婆永远是真理。再说，生活不是战场，无需一较高下，你如果是鲜花逢春便开放，谁想挡也挡不住。例如：你不在编，你临时的这些都是可以改变的，关键看你在同一批人当中有没有像模像样的成绩。你看全国人大代表全总副主席巨晓林现在还是农民工。53岁在中铁。人家这临时工当得多高大上啊！
作为入职不久的年轻人，系部大多数人还不了解你，你是真金还是白银，总得有亮的过程。你不要时刻有一种怀才不遇之慨，特别是经过那么一段时间那种热情锐减，激情不再，好像社会学校就是个大染缸，什么人也难免脱俗，你要么成为“老油条”，什么都看淡，什么都无所谓；要么你也立马产生一种受挤压甚至被小瞧之感，怨气滋生、热情不再、干劲顿消，这对自己的成长很不利。哪怕你的确本事的很，你真的受到了“小瞧”和不公平，你也要受得住委屈耐得住寂寞。记得林语堂先生说过：怀才就像怀孕，时间长了别人就会看得见。林先生
这句话琢磨起来很有味。例如：咱们学院有一年轻女老师和我聊天中感叹：自己系里很不被重视她—--我说：你和我们基础部杨贵芹比呢，你和刘媛老师比，你感觉怎么样？假如你现在要是省级优秀或者首席技师，你看你们系主任会怎么对你---请你记住：先有为，后有位。领导安排你什么事你都要痛快答应，你不要认为领导给你的杂事太多，给你的事越多越说明看得起你。你们年轻要知道一个真理：干活累不死人，死的人都是病死的。你看“送牛奶的人往往比喝牛奶的人还健康”，为什么？你懂得！如果领导就给你几节课，什么事也不用你，那你被边缘化很危险。因为，你一没炸过碉堡，二不是黄继光，三不是蒙曼，那你在学院凭什么叫领导和同事们记住你啊！这个地方也应该有掌声！
第8张 看课件解读 三、清楚自己不是“普通老师”--“导游演员”
1老师的要求：
A应该是非正常老师---你必须学会非常规，应该“哄”、“捧”、“求”（求学吗） B你应该像导游编导和小品演员双重身份才行。
教师你千万别听社会上给你的比喻：园丁，老想“修剪”学生， 咱们这里用不上“园丁”，你的剪子没有那么快！你必须要 先变得既能导也能演才行。
C你个人必须要有激情。可以像搞传销一样---
在咱们职业院校教学，你必须清楚要学生抬头听课是硬道理。你必须知道 如今的网络对学生的影响是非常的。但是网络也是无法取缔的---双刃剑！网络是聪明人的工具，但是容易使咱们一些同学变得更蠢---是愚蠢的“蠢”。怎么办？老师需要作出变。你作为老师必须有：足够的宽容，允许学生不良；足够的坚定，纠正学生不良。
职业学校”备学生“是第一位的。我们是面向不同班级不同学生施教，现在的学生都是不一样的。老师怎么教学生怎么做的年头已经一去不复返了，你承认不承认都是现实。因为我们教给学生的都是别人已经会的东西，多是这个世界上已经存在的东西了，答案是固定的。我们为什么不能让学生自己查百度寻找答案呢？我们为什么不能把孩子答错了的也当成对呢，只要是他脑子里面答出来的就行。以前都是老师不教的学生不会，现在是老师不教的，学生可能也会；老师没教的，可能学生也懂，甚至个别学生懂得比老师还要宽。我和老李都领教过刘兆磊同学，基础部的。对这样的学生，我们怎么去课堂上管人家怎么不听课呢？你偶尔也可以放开学生的手机。老师完全可以引导学生在手机上查你讲得对不对，查到的东西是不是比你讲的更丰富呢？例如：贾平凹的《读书示小妹》学案。
第9张：看图说话 学生特点：（看春不是春）
作为年轻老师，能改变现状是能力，不能改变学会适应是智慧。 1来源“奇特”
他们多是应试教育的失败者。 高考落榜的，高中没上的，
初中“漏网”的，小学逃学的--- 2性格特别
“山水牛炒辣椒” ---
“鹅卵石腌咸菜” --- 你必须认清你就是教这种 学生的命，人家可以“任性”，你不可“不学算了”！ 学不学不打紧，主要能“混”就行--- 人家从来就不走寻常路，你要会应对---- 例如：谁再说话谁是狗！
10张 看图说话3?技校生适合参与课堂教学--推荐教法一：参与性 11张 看图说话 例1：参与性开放性题目 12张 看图说话 例2：参与性开放性题目 13张 看图说话 例3：参与性开放性题目 14张 看图说话 例4：这？ 15张 看图说话 例5：？？？
16张 推荐教法二：趣味性＋创新 1趣味性 1趣味性运用
技工学校课堂教学基本原则是用教材讲“教材”，不要泛泛讲教材。 《德育》P19一册一课二节“学习改变命运”1923年福特汽车公司大型电动机故障，全公司无招--后德国专家解决，一道粉笔杠1美元，知道在哪里画99万美元。老师续集（趣味性）---人才、人品；伯乐与千里马---这就是趣味性 17张 2创新性 见课件。
18张 新闻事件2015-11-7新加坡习马会 看图解读。
19张 讲座总结 看图释义。
20张 互动环节
你有何想说的和想问的或者什么建议和想法都可以提出来？我和主任一起回答。你们不一定满意，但我们一定是100%的诚心！
21张 结束