人教版一年级上册品德与社会上册全册教案
【本册教材分析】
本册教材根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
【本册教学目标】
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。
5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
第 1 页 共 54 页
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
【学生现状分析】
一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
【拟采取措施】
1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。
2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。
3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进行教育。
教学进度表
第 2 页 共 54 页
周次 教 学 内 容 节次 备 注 开学典礼 教师节 中秋节 国庆节 元旦 1 2 3 1、我背上了新书包 (第一节开学第一天；第二节新生活开2 始。) 1、我背上了新书包（第一节我们的校园；） 2、校园铃声（第2 二节上课了）；第三节整理品德行为成长记录袋） 2、校园铃声（第一节课间十分钟；第二节补充：生活中处处2 有规则；） 3、新朋友新伙伴（第一节我们认识一下；第二节怎样交朋友）；2 4 第三节整理品德行为成长记录袋 5 4、平安回家（第一节放学了：第二节我会看标志） 6 2 5、我们的国庆节（第一节了解国庆的有关知识；第二节庆祝2 国庆） （第一节补充我和规则交朋友；第二节整理品德行为成长记2 7 录袋） 8 9 6、祖国妈妈在我心中（第一节祖国知多少：第二节了解国旗2 国徽；第三节补充：我向国旗敬个礼） 7、和钟姐姐交朋友（第一节钟姐姐对我说；第二节按时起床2 和休息；第三节整理品德行为成长记录袋。） 补充：第一节我要好好学习；第二节课间十分钟的孩子；第2 三节整理品德行为成长记录袋。 8、我很整洁（第一节好孩子爱整洁；第二节我和整洁交朋友、2 第三节红花送给谁） 9、我会好好吃（第一节吃的选择；第二节和蔬菜交朋友；第2 三节养成饮食好习惯。） 补充：第一节爱父母，敬长辈；第二节爱护身体，永葆健康；2 第三节整理品德行为成长记录袋。 10、我自己会整理（第一节自己的事情自己做；第二节看谁2 整理的又快又好、第三节整理大比拼） 11、看我多精神（第一节坐有坐相、站又站相；第二节谁的2 姿势美；第三节整理品德行为成长记录袋） 12、新年好（第一节新年好：第二节做贺卡：第三节；整理2 品德行为成长记录袋） 13、欢欢喜喜过春节（第一节迎新年：第二节年夜饭、拜年：2 第三节；平安过年） 第 3 页 共 54 页 10 11 12 13 14 15 16 17 18 整理品德行为成长记录袋 2