中小学教育教学资料
写作专题
试卷1
三、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
同样的风景,不同的角度看到不同的风光;同样的问题,不同的思维产生不同的解答;同样的书籍,不同的视野读出不同的感受;同样的事件,不同的立场做出不同的评价。我们常常更欢迎相同,我们常常无法接受不同,但至少我们要学会尊重不同。
以上文字给你什么联想或感悟,请以“尊重不同”为题,写一篇己叙文或议论文。
要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 试卷2
三、写作(60分)
23.阅读下面文字，按要求作文。(60分
人的一生常常被许多难以取舍的事纠缠着，困惑不已。其实，这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择，而唯一限制我们的是我们自己的决心。
请以“决心”为题，写一篇记叙文或议论文
要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 试卷3
24.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
我们认为,时间的流逝应如钟表上的指针,以不变的速度机械行进;然而,我们切身感受到的时间,却如一股流水,时而舒缓,时而迅疾,时而波澜不惊,时而汹涌澎湃。这神奇的时光漾动之中或许隐藏着生活的真谛。
以上文字给你什么联想或感悟,请以“时光漾动”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 试卷4
23.阅读下面材料,按要求作文
冰心在《繁星》中写道:“弱小的草呵,骄傲些罢,只有你普遍的装点了世界。”弱小的草用普遍装点了世界,即便弱小,但完全可以骄傲!
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请以“用装点”为题写一篇记叙文或议论文。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 试卷5
三、作文(60分)
23.阅读下面材料,按要求作文。 甲乙两人在对话。
甲问:“我从北京到法国,我们坐飞机近还是走过去近呢?”
乙说:“走过去近。因为你坐飞机,那种感觉好像是在地图上,从个地方跳到另一个地方去了,很抽象,一路上会有哪些民族、哪些风土人情,完全不能了解。但是走过去就不同了,你会获得具体而真实的感受。” 听完乙的解释,甲豁然开朗。生活里的事物就是这样,切身经历过,才能真正体会。 请以“走过去才近”为题,写一篇记叙文或者议论文。 要求:不少于600字;不得出现真实人名、校名。 试卷6
三、写作(60分)
23.阅读下面文字，按要求作文。(60分)
梭罗曾经说:“精简，一定要精简”。托克维尔说得更加透彻:“人们生活在物质中，好像觉得自己可以长生不老似的，总是抓住手里的一切，一样也不放弃，却一样也抓不牢，而且还像狗熊掰棒子那样，一旦忙着追逐新的东西，就会把原先拥有的东西丢掉。”
以上文字给你什么联想或感悟，请以“精简”为题，写一篇记叙文或议论文
要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 试卷7
三、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
有人讨厌毛毛虫,其实,它是蝴蝶的前身而已;有人羡慕别人的光鲜亮丽,其实,他没看到别人努力的样子而已。以上文字给你什么联想或感悟,请以“其实，”为题,写篇记叙文或议论文。
要求:把题目补充完整;确定立意,符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。 文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 试卷8
三、写作(60分)
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23.阅读下面文字，按要求作文。(60分)
成长是一件平凡而又令人悸动的事，我们从不谙世事的孩童长成热血青春的少年，这期间自然少不了内心的思考……
不同的生活经历造就了每个人独特的心路历程。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“成长的心路历程”为题写一篇记叙文或议论文。
要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 试卷9
三、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。(60分
阿根廷诗人博尔赫斯曾说:“每个人都曾被拒绝过,也曾拒绝过别人。这两者支撑着人的一生。”我们会在人生中经历拒绝,或被拒绝。大多数人都是在大大小小的“被拒绝”中成长起来的。“被拒绝”的意义就在于:叫人学会如何自处、前进和回头
请以“在被拒绝中成长”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替