2004年高考对重大时事政治社会热点问题的关注
信息发布时间：- 2004-8-25 15:45:18 -
2004年是高考改革有重大突破的一年．其重要表现之一是自主命题的省区扩大到11个。这样多的地区自主命题，
不仅命制的试卷种类多样，各类试题更是异彩纷呈．表现了命题者的匠心独具。也展示了地方特色。但是在多种试卷、多样试题中．却有着共同的特点、共同的要求，即命题立意、考查性质等都是一致的。特别是政治试题，无论是单科试卷中，还是文科综合试卷中，大综合试卷中，凡是涉及政治学科的试题．无一例外地都直接或间接地考查了学生对社会重大时事政治问题的了解和认识。这些试题，大部分直接面对社会热点，试题载体选材广泛、信息量大，涉及社会生活的诸多方面，都坚持了“以现实问题立意”的命题原则．坚持在新情境中设计问题。从思路中考查学生。 一、各类文科试卷中涉及的重大时事政治热点问题
全国文科综合试卷Ⅱ卷中涉及：振兴东北(第39题)；对外开放中的国家主权(第38题)；对外经济贸易(第31、32、33题)；可持续发展问题(第38题)；如何应对经济全球化(第37题)；行政许可法(第35题)；党的建设(第34题)；举办奥运会(第24～28题)；艺术创作(第29、30题)。
北京文科综合试卷中涉及：“三农”问题(第4l题)；文化消费(第38题)；载人航天事业成功(第39题)；股份制(第24题)；国家机构改革(第25题)；修改宪法(第26题)；政府职能(第27题)；人民币汇率(第28、29题)；安全问题、抗非典斗争(第30-33题)；理论思维和想象力(第34、35题)。
全国(广东、广西测试)单科政治试卷中涉及：祖国统一问题(第5、36题)；“神舟”五号(第3题)；五个统筹、可持续发展问题、主客观统一(第1、17、23、24、37、38题)；农民增收(第39题)；宪法修改、保障人权(第2、34题)；商品价格上涨(第35题)；现代市场经济(第9、10、11、12、13题)；经济结构调整(第14、33题)：以人为本(第18、2l、22题)；朝核会谈(第6题)；国际关系、主权问题、中国的和平崛起(第7、26、27、28、29题)。
上海政治单科试题涉及：十六届三中全会的重点内容(第1、9、15题)；祖国统一问题(第5、20题)；关于“党建”的两个条例(第19题)；奥运会(第7题)；载人航天(第27题)；修改宪法(第28题)；可持续发展战略、科学发展观(第6、30、34题)：发展社会主义民主、政治文明(第9、29题)；人才战略(第3、3l题)；农民增收(第24题)；就业、农民工的就业和合法权益(第32题)；对外开放、利用外资(第33题)等。
天津文综卷涉及：宪法修改的内容、过程、意义(第38题)；抗非典(第29、30题)；循环经济、可持续发展战略(第39题)等。
江苏单科卷涉及：修改宪法、保障人权、社会保障(38题)等。
上述统计情况可以看出，凡是社会生活中的重大问题，人们普遍关注的热点问题，在高考试卷中几乎都有所反映。特别是党和国家重要的政策走向，代表国家发展的、具有里程碑性质的重大事件，在不同的试卷中都不约而同地涉及了。 二、重要热点问题的具体体现
1．今年1月，中共中央国务院就农民增收发出了“一号文件”，其中直接带有资金支持的政策占到相当大的比例。“三农”问题在高考中也是重中之重，例如：
全国单科试卷第39题：我国农村人均税费负担包括农民上缴的税收和费用两个部分，以税收为主；2003年农民人均税费从类型看，越是以农业收入为主的农民．税费负担越重；越是以种粮食为主的农民，税费负担越重。温家宝总理在第十届全国人民代表大会第二次会议上指出：“从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低1个百分点以上，5年内取消农业税。”结合上述材料谈谈你对取消农业税的看法。
北京“文综”试卷第41题第5问：为了增加农民的农业收入，十届全国人大二次会议通过的《政府工作报告》提出：从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低1个百分点以上，5年内取消农业税。随后，北京市宣布2004年取消农业税，使全市329万农民“挣回\万元。同时投入15．19亿元支持“三农”，另拨1.1亿元对种粮农民进行直接补贴。结合上述材料，分析税收和财政政策对解决“三农”问题的作用。
此外,在天津“文综”试卷等其他试卷中或以选择题、或以其他形式的考题反映了“三农”问题．足见高考试题与社会热点问题之间的紧密联系。
2．十届全国人大二次会议通过了宪法修正案，这是我国政治生活中的一件大事。这在高考试题中都有所反映： 天津“文综”试卷第38题第l问：宪法修正案共14条，其中包括确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的地位；增加物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容：完善土地征用制度：进一步明确国家保护非公有制经济的方针；完善对私有财产保护的规定；增加建立健全社会保障制度的规定；增加尊重和保障人权的思想。回答：贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是什么?宪法修改的过程和内容是如何体现贯彻“三个代表”重要思想的根本要求的?
全国单科试卷第2题：十届全国人大二次会议依照法定程序对宪法进行了修改，将“三个代表”重要思想写进了宪法，
并明确规定了国家保护 经济的合法的权利与利益、公民的合法的私有财产不受侵犯、国家尊重和保障 等．对于我国经济和社会发展具有极其重要的意义。 A．个体 隐私权 B．私有 继承权
C．非公有制 人权 D．混合 人权 (答案：C)
3．“新发展观”、“新政绩观”是今年的新亮点。在党的十六届三中全会和去年的中央经济工作会议中．都有一个醒目的变化，即对经济发展的要求在以往“持续快速健康”中新增了“协调”两字，突出了“五个统筹”的要求，突出了“协调发展”的政策指向。这充分表明了我国牢固确立和认真落实全面、协调、可持续发展观的决心．丰富了我国经济发展目标的内涵，使其更加全面、科学。同时，“绿色GDP”,作为一个新的经济考量概念，也逐渐引进到经济发展过程中，引入对政府政绩的考察中。这一重要变化在高考试题中也得到相当重视，例如：
全国“文综”试卷Ⅱ卷第38题：我国拥有广阔的“蓝色国土”，这是中华民族实施可持续发展的重要战略资源，也是把我国建设成为海洋强国的可靠保障。材料一：2003年．全国海洋产业总产值首次突破万亿元大关，达到10077．7亿元人民币．按可比价格计算，比上年增长9．4％．继续保持高于同期国民经济的增长速度。(1)运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。材料二：近年来．我国在渤海、黄海、东海、南海海域全面实行休渔制度。通过休渔，主要经济鱼类的资源量有所增加，种群结构得到改善，休渔后渔获量增加。渔民的经济收益不仅没有因休渔下降，反而有所增加。(2)结合休渔制度，分析“眼前利益与长远利益”之间的关系。
全国单科试卷第38题：1985年至今是中国经济的高速增长期，GDP年均增长率为8％以上。2003年，在遭遇非典影响的情况下，我国GDP增长仍达到9.1％。但是，我国人均资源拥有量很低，资源浪费很大，环境污染日趋严重，教育、卫生等社会发展方面欠账太多。因此，我们不能仅仅以GDP作为测定发展的惟一指标。而应该坚持全面、协调、可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源利用、环境保护、社会进步之间的关系。为了更好地解决环境和资源方面的问题，加快教育、卫生等方面的发展．我国政府提出2004年的GDP预期增长为7％左右。运用哲学原理分析以上材料。并联系实际回答以下问题：(1)为什么不能仅仅以GDP作为测定发展的惟一指标?(2)在经济高速增长的情况下，我国政府为什么提出2004年的GDP预期增长为7％左右?
4．去年．非典肆虐，但抗非典更彰显民族精神，也进一步考验了政府职能。这一主题在今年高考中有所反映，例如： 天津“文综”试卷第30题：抗击非典斗争的经验告诉我们，应对突发事件是一件社会系统工程。非典疫情过后，国家在加快经济发展的同时，进一步增加对公共事业和公益事业的投入,不断完善社会保障体系。这表明国家致力于 。 A．统筹经济社会发展 B．统筹区域发展
C．统筹人与自然和谐发展 D．统筹国内发展和对外开放 (答案：A)
北京“文综”试卷第32题：我国政府高度重视人民的身体健康和生命安全，去年共拨付100多亿元资金防治非典，并决定四年内投入17．5亿元防治艾滋病。这种做法表明国家 。 A．维护公民的政治权利 B．保护公民一切利益 C．保护公民的求偿权 D．尊重和保障人权 (答案：D)
5．“神舟”五号成功发射圆了国人千年梦想，这一重大事件在高考试题中也有反映：
上海政治单科试卷第27题：2003年10月15日至16日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功进行了首次载人航天飞行。我国由此成为世界上第3个独立掌握载人航天技术的国家，请写出： (1)右图所示我国首位航天员的姓名和所获荣誉称号。(2)我国航天工作者在长期奋斗中铸就的载人航天精神。
北京“文综”试卷第39题：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的实验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道。使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站：再向前发展．中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答：(1)上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?(2)结合材料运用政治常识说明我国为什么必须在高科技领域占有一席之地?
综上所述，政治试题要反映国家的重要政策，反映国家发展的重大问题。同时．这也进一步说明了，关注社会、关注重大社会问题是高考备考复习的重要方向和思路。事实上，社会重要热点问题不仅在政治学科的高考试题中有所体现，在高考中的其他学科试题中也有表现，如在历史试题中折射社会现实问题，在语文学科中从另外的角度关注社会现实等等。可以这样认为，任何一个学科、任何一个人们研究的重点、关注的重点，应该都是与人类自身的发展有着直接或间接的关系．这些问题只是从不同学科的角度进行关注而已。因此。多方面、多角度地关注社会现实问题，提高综合素质，才能从容应对高考。