全方位教学辅导教案
学科：物理 任课教师：XXX 授课时间：2013年7月16日 星期二
性另IJ 年级 七年级 总课时： 第1次课
希望你喜爱物理、测量长度和时间
1、长度和时间的单位及单位间的换算。
2、会规范使用刻度尺测量长度，及使用钟表测量时间。 1、让学生体会自然界、身边的有趣的物理现象，从而喜欢物理。
2、学会使用测量长度和时间的常用工具，学会一些基本的测量方法，能够对长度和时间的
不同单位进行换算以及科学计数的方法。
作业完成情况:
与交流
交流与沟通
【知识讲解】
一、物理学就在你我身边（PPT讲解） 二、物理学推动了社会的发展（PPT讲解） 三、怎样才能学好物理
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要善于观察，勤于思考; 耍勇于实验、乐丁探究; 要联系实际、联系社会;
、
、
3
、 要学习科学家的探索精神，吸收科学家们的探究结果，站在巨人们的肩膀上，加强 记忆和理解，
4、
将使我们站得更高，看得更远。
四、测量的意义
1、为什么需耍测量
在生活中我们经常凭感觉去判断和感知外界事物，当我们用感官直接感觉时，由于齐 种因素的影响，我们的感觉并不可靠。
2、测量是认识事物的一种基本方法
比较是人们认识事物的基本方法，没有比较就不能鉴别。比较有定性比较和定量比较 两种，测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。 五、用刻度尺测量长度
1、长度单位
T?米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米
(nm) o
一些长度单位的換算关薪 1 km： 1 000 m= 10(m 1 dm=0.1 m= IO\ 1 cm=0.0l m二 10**m 1 mm二0.001 m-10 m Ipm^O.OOO 001 m= lO^m 1 nm^O.OOO 000 001 m~ 10 'm 2、 测量长度的工具 毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺、表盘式游标卡尺、螺旋测微器。 3、 认识刻度尺 测量长度最常用的基本工具是刻度尺，在使用刻度尺前做到三看。 （1） 一看它的零刻度线在哪里，是否磨损。 （2） 二看它的量程，也就是它的测量范围是多少。测量范围是指刻度尺上最小值 和最大值Z间的数值，测量范围决定着一次能测出的最大值。 （3） 三看它的分度值是多少。分度值是指刻度尺能测量出的最小值，它等于刻度 尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值，决定着刻度尺的精确程度。 4、 刻度尺的使用方法 要正确使用刻度尺，应该做到：选对、放对、看对、读对、记对。 （1） “选对”是指根据测量需耍选择量程和分度值合适的刻度尺，不同的刻度尺精确 程度不同，也就是分度值不同，有分米、厘米、毫米等，而测量对象不同，所需的精 确程度也不同，所以首先要搞清楚，被测物体是什么，测量的口的是什么，这样就可 以合理选择不同精确程度的刻度尺。 （2） “放对”指刻度尺的位置要放正，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体的左端; 刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体；零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”， 读数时要注意减去“零点”前的数字。 （3） “看对”是指读数吋，视线要正对刻度线，与尺面垂直，不能斜视。 （4） “读对”是指在读数时，除准确读岀分度值的数字（准确值）夕卜，述要估读到分 度值的下一位数字（估计值）。 （5） “记对”指除了止确无误的记下所读出的数字外，还要注明单位，即：测量结果 二准确值+估计值+单位。只写了数字未标明单位的记录是无意义的。
六、误差
1、 测量误并：测量值与真实值Z间的并界，叫测量误并。 2、 测量谋差与测量错谋
测量误差 产生原因