大班体育活动

曙光幼儿园大班体育活动

1、《原地换位拍球》

设计意图:

拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。 活动目标:

1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。

3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。 活动准备:篮球若干 活动过程:

1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。 (一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 (二)学习换位拍球,尝试花样拍球。

1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3) 2、幼儿自由练习。

3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿根据提示再次练习。

5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。

6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”

7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。 (三)运球走(跑)。

1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。(图4) 2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。 (四)奔跑游戏:追球跑

两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

活动设计反思:

原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动。

2、《好玩的轮胎》

【活动设计】

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。 【活动目标】

为了使活动能达到好的效果,我设计了以下3个目标:

1、尝试轮胎的不同玩法,发展平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性和灵敏性。 2、自由探索负重运轮胎的方法,增强上肢肌肉的力量。 3、培养克服困难的意志品质,体验体育活动的快乐。 【活动准备】

轮胎若干、标志、圈、音乐。 【活动过程】 一、准备活动

1、幼儿听口令做动作 2、队形练习:六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。 在这一环节中,我组织小朋友开展队列训练,进行热身运动。 二、探索活动

我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。 老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。) 三、幼儿负重游戏

教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进行练习。

在小朋友学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿相互合作。 四、放松运动。

整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小朋友坐在轮胎里,捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

3、你追我赶

【活动目标】

1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。 2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。 【重点难点】

(重点)玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。 (难点)商讨游戏规则,增强团队合作意识。 【活动准备】

1、哨子,自制奖章,一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。

1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地 ●面对雷区扫雷。(折返跑)

●背对雷区扫雷。(提醒转身) 二、冲锋陷阵。 1、布局。

大本营(安全区)、敌营(禁区) 2、冲锋。

听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。 ●出现一名敌人,提高警惕。 ●出现多名敌人,紧急躲闪。 3、营救。

●尝试救援,冒险营救同伴。 ●商讨策略,合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。

为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。 2、扛枪返程。

4、《转身接球》

【活动目标】

1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。

3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。 【活动准备】

幼儿人手一个皮球。 【活动过程】 (一)热身活动

(1)每人抱球听哨音踏步进场。

师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!

(2)听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。 (二)基本部分

1、第一次玩球,揭示课题。

师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。 你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。

师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的? 教师示范转身接球。

提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。 总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。 2、第二次玩球,学习转身接球

师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?

师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩

一次,成功的小朋友回原位。

师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球,学习转两圈接球 师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。 师:转两圈接球你挑战成功了吗?

请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功? 师:球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。 4、第四次玩球,学习转多圈接球

师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。

师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧! 幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。 师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬) 5、分组玩球,体验成功

幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。 四、放松运动

5、《套圈赛跑》

【活动目标】

1、练习快跑,增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性。 2、熟悉圈的多种玩法,培养幼儿的创意性。 【活动准备】

1、直径40厘米塑料圈人手一只。

2、小红旗4面及录音磁带,预先布置好场地。 【活动过程】 1、开始部分

在教师的带领下,随音乐做圈操,教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。 2、基本部分: (1)集体套圈。

让幼儿练套圈看谁套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈从头经过身体到脚下脱出,圈一只不离手。 集体练习。

(2)集体套圈赛跑。

教师讲解游戏方法:听到信号,每队第一名幼儿向前快跑至圈处,套圈一个后,把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过,再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动,至每队幼儿都进行过这种活动为止。 请两位幼儿示范玩法,集体进行数次,竞赛。 (3)自由玩圈。

让幼儿自由进行圈的一物多玩,如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。 3、结束部分

听音乐跳《我愿做个好孩子》,游戏或活动。

活动延伸:在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。

6、《开火车》

大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,达到健体育心的效果。

【活动目标】

1、增强上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作经验。 2、愿意倾听他人的想法和建议,培养同伴协作意识。 【活动准备】

短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。 【活动过程】 一、准备部分:

情景感知:师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。 1、教师集合幼儿,出示横幅,带领幼儿进行热身游戏。 2、教师请个别幼儿示范,集体模仿游戏。 幼儿根据教师的指令,模仿火车行进的动作。 二、基本部分:

1、探索活动:小火车。幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作开小火车的游戏。 教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏——开火车。

要求:一人做乘客,一人做司机,怎样火车才能又快又稳?

2、适时集中幼儿,邀请个别组幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。 教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,知道个别组幼儿游戏。 3、再次尝试练习。

集中幼儿,根据游戏情况组织交流。 4、游戏:火车比赛

幼儿分组,进行开火车竞速活动。 5、增加难度,激发挑战。

(1)8人一组,4人坐车,4人拉车。

(2)全体幼儿分两组,一组坐车,一组拉车。

依次出示“中火车”、“大火车”,组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。 三、结束部分:

放松游戏:卧铺火车。

教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。

1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。 2、带领幼儿收拾场地器材,结束活动。

7、《巧玩报纸》

【活动目标】

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