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5岁儿童说话清楚，首先要明确原因和具体的表现，如果原因不明确，可以进行测音，如果必要进行更深入的语言检查，找到原因后，才能找到解决问题的正确方向。
说话是我们大多数人最早掌握的高级技能，这是因为发音是一种非常精细的动作，需要通过神经系统、呼吸系统、听觉系统配合，最后通过发音器官的不同动作精细动作把声音调节成语音。人类几乎每一种语言中都拥有几十个最基本的发音动作，从语言学上来说，这个最基本的发音动作对应一个音素，不同音素组合成音节，最终形在语句。
而这些最基本的因素之间的区别，就在于舌、腭、咽等部位的不同姿势动作，比如我们常说的平翘舌、前后鼻音以及语言学上双唇音、舌根音等称呼都是从发音动作的角度命名的，在小小的口鼻咽腔中完成如此复杂的发音动作，对肌肉的精细程度有很大的要求，这些发音器官中最重要的部位之一——舌部的肌肉就非常复杂，有人说舌是人身体中最灵活的部位，其实这和语言技能不无关系。
刚出生的婴儿，如果你注意观察的话，会发现婴儿的舌头在外观上都会给人比较软没有力量的感觉，随着孩子开始说话，到语言发育完成，说话的模仿练习让舌头越来越灵活，其实语言发育的过程，在发音上也是发音器官肌肉功能不断完善的过程，我们知道其他部位的肌肉功能是需要练习才能完善的，比如孩子练习翻身，练习坐，练习爬，练习站，练习走，练习跑，孩子能掌握这些动作，是需要在身体生长的过程中进行学习与不断练习，当然语言也是一样。
正常儿童一般到3岁可以达到大部分音基本发音准确，到了5岁基本完成了语言发育，不仅发音、语法以及理解表达都已经基本完善了。
所以5岁儿童正常情况下不会再有说话不清楚的表现，如果还有说话不清楚的表现，而且找不到明确的原因，可以通过测音对具体问题进行专业的分析，一般都可以找到原因，如果还不明确可进行更深入的语言检查。
其实可以造成语言障碍的原因有很多，包括很多病理原因或者其他异常对发音器官功能的完善造成的影响，不同的原因要采取没的应对办法，最终大多需要进行语言矫正得到正常的说话能力。