学校名称： 海安镇仁桥小学（盖 章）
义务教育现代化学校评估细则自评表
A级 指标 B级 指标 标 准 评价细则 D1.办学理念表述清晰，内涵具体，体现时代要求，得到师生广泛B1教育理念先进 C1．坚持依法治校，学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有认同，得1分。办学规划及年度目标有效体现学校办学理念，并有具体鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学落实措施，得1分。 生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习。 （4分） D2.全面落实立德树人根本任务，深化教育改革，优化育人模式，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，得2分。 A1办学理念与办学行为（20分） B3助学体系完善 C3．学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。 （5分） C4．学校办学规模与办学条件相适应，小学不超过8轨、初中中班额不超过45人。（6分） C2.坚持免试就近入学，规范招生。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。无违规推销、征订教辅用书等行为。 （5分） D3.公办学校无择校生得3分，择校生超过10%不得分。民办学校有违规招生行为，本项不得分。 D4.均衡编班，无违规推销、征订教辅用书及其他违规行为，得2分。 D5.入学率、巩固率分别达到100%、99.8%，得2分。 D6.家庭经济困难学生按省定补助标准受帮扶比例达到100%，得25 分，身心发展困难学生受帮扶比例达到100%，得1分。 D7.全部达标得6分。班额超10%、校规模超20%以内，得4分；上不得分。 三年级、五年级4个班班额超40人。 5 4 自 评 分 扣分 原因 B2办学行为规范 B4办学规模适度 不超过10轨。实行标准班额办学，原则上小学班额不超过40人，初班额超20%、校规模超40%以内，得2分；班额超20%、校规模超40%以0 B5领导班取 B6师资结理 C5．校长符合任职资格条件，校级领导成员年龄、专业等结构力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。（3分） C6．小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。 （4分） C7．全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。（4分） C8．教师教学理念先进、执教风格鲜明，能熟练运用现代信息D8.校长取得任职资格，具有现代管理理念和管理水平，领导班子 的满意度达90%以上，得2分；满意度达到80%以上、低于90%，得1分。 D9.小学、初中专任教师本科以上学历分别达到90% 、100%，得2分。 D10.县级以上骨干教师数量占15%，得1分。市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上，得1分。 D11.师德考核有制度、有档案，奖惩兑现，实施有力，得1分。 D12.树立良好的师德形象，无师德失范行为，得2分。学生评教4 师满意率90%以上，得1分。 D13. 教师教学理念先进，能熟练运用现代信息技术，注重发挥校D14.教师培养培训制度健全，有专业成长三年规划，得1分。教5 D15.教师培训经费占年度公用经费总额不低于8%，得1分。 D16.学校教科研机构、校本教研制度建立健全，教研工作扎实推 4 子团结进合理，具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚结构合理，中层配置精干，得1分。教职工对学校领导班子和中层干部3 构优化合序时要求，县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级A2学校人才与队伍建设（20分） B7师德建设成效显著 B8教师业技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、内外教育教学资源功能，教学效果好，得2分。 务水平较专业开发能力和学具使用研发能力。教师培训进修制度健全，学校学高 于8%。 （5分） 习型组织建设卓有成效，年度公用经费总额中用于教师培训部分不低师全员培训完成率达100%，继续教育达到国家规定，得1分。 B9教研科度 C9．教研科研机构健全，教研科研成果交流和推广机制完善。进，80%教师有研究专题，学科组、年级组普遍有校级教研课题，得24 D17.近三年本校教师至少主持或参与完成2项县以上立项课题，目前至少有1项正在研究中，得2分。 实际的课题并取得阶段性研究成果。（4分） 研形成制教师具有较强的教研科研意识，有一定的教研科研能力，有切合本校分。 B10德育为先全面落实 C10．德育体系完善、网络健全，坚持全员德育，班主任待遇落校管理等各方面，德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。（4分） D18.德育工作有计划，网络健全，重视队伍建设，班主任待遇保D19.社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，各类德育活动丰富、主题突出、形成系列、富有实效，得2分。 4 实到位。坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践和学障到位，得2分。 A3素质教育与学生发展（25分） B11课程管全 分） C11．全面实施国家课程和地方课程计划。综合实践活动课程全D20.严格执行课程计划，开齐开足国家课程，综合实践活动课程全面开设得2分。 D21.有校本课程，特色鲜明，专题活动重视学生创新精神培养，4 理制度健面开设，校本课程开发科学有序，各类专题教育活动丰富多彩。（4学生对学校提供的多样化和选择性课程的满意度达85%以上，得2分。 D22.全面实施课堂教学改革，形成适合校情、学情的课堂教学模B12教学改革不断深化 C12．普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重因式，因材施教，优课率达85%以上，得2分。 材施教，学习困难学生得到针对性帮助。信息技术与学科课程有机整学实践体系基本形成。（5分） D23.建立信息化教学服务平台，推动信息技术与教学活动深度融D24.有校内外社会实践活动基地，组织开展形式多样的教学实践活动，得1分。 合，教学质量管理科学、保障有力。广泛开展社会实践活动，学校教合，建立教学质量监测机制，得2分。 5 B13体育美强 C13．坚持健康第一理念，保障学生每天1小时校园阳光体育活学生体育与艺术“2+1”工程实施，形成学校特色项目。（4分） D25.保障校园1小时阳光体育活动，学生体质健康测试合格率达到95%以上，得2分。 4 D26.艺术教育课程、师资、装备齐全，得1分。体育与艺术“2+1” 育切实加动。加强美育，丰富艺术教育内容和形式，提升学生审美素养。强化工程全面实施、质态好，具有全校性的体育或艺术特色项目，得1分。 D27.建立学校、家长、社会多方参与的学生综合素质评价机制，B14评价体系科学合理 C14．建立符合时代要求的校本学生综合素质评价体系，学业质量监测成效好。建立课业负担监测与问责制度。（4分） 程序完备、实施规范，学生综合素质评价优良率达95%以上，得2分。 D28.学业质量监测组织有序，监测分析和改进措施落实到位，学4 业合格率达95%以上，得1分。建立课业负担监测协调机制，落实问责制度，学生课业负担指数达90%以上，得1分。 D29.学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，得2分。 B15学生综高 C15．初步形成正确的世界观、人生观和价值观。全面推进素质好的心理品质，无违法犯罪现象。兴趣爱好广泛，求知欲强。（4分） D30.学生具有较高的心理健康素养和适应社会生活能力，近3年4 D31.学生积极参加兴趣小组，参与率高，兴趣爱好和个性得到发合素质较教育，学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成。具有良无违法犯罪现象，得1分。 展，80%的学生有一项以上爱好或特长，得1分。