专题十五 选用、仿用、变换句式(含修辞)
命题形式 命题特点 1.多为主观题。仿用句式的常见题型主要有命题(话仿用句式、变换句式以主观题的形式考查 题)式、自由(开放)式和对联式；变换句式常见题型主要包括长短句变换、重组句子、整散句变换和语体变换等 命题趋势 1.全国卷对此考点的考查较少，但也要适当训练 2．2018年可能有个2．选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际，别自主命题省份试更加注重人文性、实用性，关注文化内涵 3．综合性较强。一般与正确运用修辞手法，语言表达简明、连贯、生动结合在一起考查 题涉及该考点，一般要与其他考点综合考查
1．(2016·山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(4分)
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【解析】 由题干来看，“拖延症”的表现为“在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出“拖延症”的危害：会使计划落空，会使理想付诸东流，会使本来可以成功的事情失败，而且会使人明知犯了错误还不改正。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。
【答案】 (示例)拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。
2．(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分)
构字部件：禾 口 日 又 月 言 构字词示例：＋又→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 ．．
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【解析】 本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先
要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，要注意所写语句要简洁，不能超过20字。
【答案】 (示例一)(日＋月→明→文明)创文明社会 ．．建和谐中国
(示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格 ．．3．(2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【解析】 本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。
【答案】 (示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。
4．(2015·山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。(4分)
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【解析】 本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。
【答案】 (示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
5．(2014·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。(4分)
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________，________，________；________。
【解析】 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。
【答案】 (示例)就像盖高楼打地基一样，如果第一处地基打不好，后面的地基就不稳固；人生的地基从一开始就要打好。
考点1 仿用句式(含修辞)
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是考查的重点和难点。
仿写句子的常见题型一般分为三种：命题(话题)式、自由(开放)式和对联式。
命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
[典题试做]
1．(2014·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”(
)变化组合而成的会意字。请根
据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。
（从：跟随）（比：并列）
（北：相背）（化：变化）
左人正立右倒画
人形颠倒表变化
二人排齐向右站 亲密并列肩比肩
【解析】 第一步，审清例句。“比”“化”“从”“北”均为由象形字“人”变化组合而成的会意字，它们的字义与形体结构联系紧密，例句运用七字句描述了“比”和“化”的形义关系：“二人排齐向右站，亲密并列肩比肩”形象生动地解读了“比”的“并列”之义；“左人正立右倒画，人形颠倒表变化”形象生动地解读了“化”的“变化”之义。两个
解释描述合理，且均押韵。
第二步，分析“从”“北”形义关系。“从”即“跟随”之义，而字形是一个人跟在一个人后面；“北”即“相背”之义，而字形是两人相背而立。
第三步，组织仿写。仿照例句运用两个七字句来分别表达“从”“北”的形义关系。注意押韵。
【答案】 (示例)从：一人前行一人后 后人跟随前人走 北：二人站立背靠背 字义相背可意会 [方法归纳]
解答命题(话题)式仿写题的“4方法”
1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。如[典题试做]句中，例句是两个七字句，所以仿写句也必须是两个七字句。
2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。 3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离题目要求另立话题。
4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。如[典题试做]，看清“从”和“北”的形义关系，合理想象，“从”两人同方向，一人跟着另一人，即“跟随”的意思。“北”字形是两人相背而立，字义是“相背”。
自由开放式 自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，不设定话题，不限定仿写内容，只对句式或修辞手法作相应的要求。
[典题试做]
2．(2012·全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【解析】 第一步：注意句式特点，做到形似。答案要和例句一样，句式为“××在……，意在……：学会……；××于……，意在……：不要……”。
第二步：做到神似。选择两个其他的事物，透过这两种事物的具体表现，表达某种哲理。 第三步：注意使用拟人的修辞手法。
【答案】 (示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。