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天马小学科学实验报告单 年级 班 小组 时间 成员 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验 实验器材： 电池、电池盒、小灯泡、灯座、4根导线 、指南针 猜测： 电和磁有关系 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 4、接通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针制作过程： 有何变化？反复做几次 ，看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？ 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10圈左右在）。 2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如何放，指南针偏转的角度最大。 观察到的现象或实验的结果： 通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转 指导教师： 评定等级： ...
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天马小学科学实验报告单 小组 年级 班 时间 成员 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 通电线圈能够制成电磁铁 实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、胶带、大头针、指南针 猜测： 导线和铁钉绕在一起能够产生磁性 一、制作电磁铁的实验 1、将导线在大铁钉上缠绕30圈。 2、给做好的电磁铁通电。 3、将铁钉的钉尖移动到大头针上方，看看会发生什么现象？断开电源后又会如何？ 制作过程： 二、铁钉电磁铁南北极的实验 1、做两个线圈（10圈左右在），一个按顺时针方向缠绕，一个按逆时针方向缠绕。 2、改变电源的正负极，做上面的实验。比较两次实验指南针偏转的方向有何不同。 观察到的现象利用通电线圈能够制成电磁铁，改变电流的方向和线圈缠绕的或实验的结果： 方向都能改变电磁铁的南北极。 指导教师：
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天马小学科学实验报告单 年级 班 时间 小组 成员 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 猜测： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关 一、检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验 1、制作线圈圈数不一电磁铁。 2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 改变的条件 怎样改变 这个条件 实验要保持 哪些条件不变 1．线圈为 10圈的电磁铁 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 线圈的圈数 2．线圈为 20圈的电磁铁 3．线圈为 30圈的电磁铁 实验过程： 导线的材料、长短，电流大小，铁芯 电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表 线圈的圈数 10 30 50 吸大头针数量（个） 第1次 第2次 第3次 平均数 磁力大小 排序 观察到的现电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：当铁芯、电流和导线不变时象或实验的线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。 结果： 指导教师： 评定等级： ...
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天马小学科学实验报告单 年级 班 时间 小组 成员 实验类型 分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ） 实验名称 实验器材： 猜测： 检验电磁铁磁力大小与电池节数的关系的实验 三节电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 电磁铁磁力大小与电池节数的有关 一、检验电磁铁磁力大小与电池数量的关系的实验 1、制作电池数分别为1节、2节、3节的电源三个。 2、分别用不同的电源接通电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。 电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 改变的条件 实验要保持 哪些条件不变 电磁铁磁力大小与电池数量有关系吗？ 电池数量越多，磁力大；电池数量越少，磁力小。 电池数量 导线的材料、长短，铁芯、线圈 制作过程： 电磁铁磁力大小与电池数量关系实验记录表 电池的数量 1节 2节 3节 吸大头针数量（个） 第1次 第2次 第3次 平均数 磁力大小 排序 观察到的现象电磁铁磁力大小与电池数量有关：当铁芯、线圈和导线不变时或实验的结果： 电池数量越多、磁力就会越大，反之则会越小。 指导教师：
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天马小学科学实验报告单 年级 班 时间 小组成员 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 猜测： 小电动机转动的秘密 小电动机、纸杯、橡皮筋、V字形电刷 、铁丝支架、电源、导线、磁铁、大头针 小电动机的转动是各个部件共同工作的结果、转子转动与力的作用有关 一、安装支架和电路：在倒扣的杯子上套两根橡皮筋，将铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上；然后将V字形电线固定在橡皮筋上；并将电池、开关连起来。 二、安装转子：把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够转动但不会滑落。 三、让小电动机转动起来：给转子线圈通上电流，看看转子是否转动了。在旁边放一块磁铁，并改变其位置，电动机转动的情况是否会发生改变。 制作过程： 四、改变小电动机转子的转动状态：将一块磁铁变成两块相对而放，小电动机转动的情况就会发生改变——转动的更快。 观察到的现象或实验的结果： 电动机是用电产生动力的机器。其原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 指导教师： 评定等级： ...