科学探究的基本方法教案1
七年级生物教案 知识目标
认识实验常用的工具,熟记显微镜的结构名称,初步学会使用显微镜。 能力目标
通过实验,培养学生的动手操作能力。 情感态度与价值观目标
培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。 教学重点:学会使用显微镜。 教学难点:学会使用显微镜。 教学准备:
教师准备:制作多媒体课件; 学生准备:收集有关资料; 教学过程
教学内容 教师行为 学生行为
情境导入 认识显微镜的结构 学习使用显微镜 认识常用的实验仪器 多媒体演示练习
____年,一个晴朗无风的早晨,詹森的楼顶上闲玩。无意中,他把两片凸玻璃片装到一个金属管子里,并用这个管子去看街道上的建筑物,奇怪的事情发生了,教堂高塔上大公鸡的雕塑比原来大了好几倍,这个意外的发现,使詹森兴奋起来,他高兴地跑下楼去,把父亲也拉上楼来观看,一起和他分享这种新发现带来的愉快。他们抓住这个偶然的发现,认真思索,反复实践,用大大小小的凸玻璃片做各种距离不等的配合,终于发明了世界上第一台复合式显微镜。
显微镜是为了观察一般肉眼无法看见的微小物体所发明的仪器,是生命科学研究中使用的重要仪器,今天我们就来认识和学会使用光学显微镜。
探究一:对照P.17图1-8显微镜的结构,同桌两人认识显微镜的各部分结构,并相互之间指认考问。
探究二:同桌两人猜测显微镜各部分结构的功能,然后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。
多媒体展示视频:显微镜的结构和功能
镜座:稳定镜身。 镜柱:支持镜柱以上部分。 镜臂:握镜的部位。
载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。 镜筒:上端按装目镜,下端安装转换器。 粗准焦螺旋:转动时,可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋:转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。
目镜和物镜:目镜是用眼观察的镜头,物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。
反光镜:一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
探究三:教师讲解并操作显微镜的使用步骤,引导学生思考每一步骤使用的特征。
1.取镜、安放