幼儿园中班语言故事教案详案《大老虎啊呜》

教学资料参考范本

幼儿园中班语言故事教案详案《大老虎啊呜》

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【活动背景】

《大老虎啊呜》这篇文学作品,说的是大老虎看到肥肥的小猪想要吃掉它,但是,小猪却能根据季节的变化,通过更换不同色彩的衣服和大老虎玩起了捉迷藏,因此,笨笨的大老虎总是无法找到小猪作为故事的主线。故事情节生动有趣,可以使幼儿在阅读活动中感觉小猪对付大大老虎的聪明,以及四季大自然颜色的神奇变化等,此外,因为故事中重复的语言比较多,也有利于幼儿的学习与仿编。在准备活动的过程中,教师注重把故事的一个侧重点:根据季节的色彩来更换衣服作为活动设计与开展的关键,并从中渗透喜欢小猪和森林中动物的情感。

【活动目标】

1、体验有趣的故事带来的快乐。2、初步了解四个季节的特征。

【活动准备】各色皱纸若干等、ppt。【活动过程】

一、出示画面,引出故事

1、森林里有座木头房子,里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt开始的时候,注意要强调木头房子,让孩子通过观察发现房子里的小猪,使活动一开始能吸引孩子。]

2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)

3、(ppt呈现大老虎)小猪被谁发现了?[小猪胖胖的形象十分可爱,大老虎憨憨的形象十分逗人,孩子们初开始就发现了其中的乐趣。]

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4、大老虎的表情是什么样子?流口水,它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它,啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀,大老虎看到小猪,馋得口水都流下来了,它远远地躲在一边说:“嘿嘿……这么多小猪,好鲜美、好好吃哦。”

[大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿,如果可能甚至使用一些肢体的语言动作,让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色,但是故事中对大老虎憨态可掬的描述:“嘿嘿……这么多的小猪啊,好好吃哦!”“咦,小猪呢?小猪在哪里呢?”等等,使它表现出些许可爱。]

5、哎呀!大老虎想干吗?小猪知道大老虎来了么?小猪怎么知道大老虎来的呀?是谁告诉小猪的?(是呀,森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪,都告诉小猪了。)[此处突现的是森林里小动物的友情,可以投射到孩子的生活:我们是好朋友呀,朋友有难,大家都要帮忙。]

6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。

二、分段讲讲议议,理解故事

1、出示第一幅图,请幼儿说一说这是什么季节?春天到了,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。大老虎啊呜为什么找不到它们?(引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系——都是绿色)是啊,小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去,以为小猪是绿色的……什么呀?(草地和绿色的大树)嗨!大老虎只能摸着肚子,灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么?

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