第六单元 课外古诗词诵读 主课件配套教案 教学目标： 知识与能力：
了解每首词创作的时代背景，理解每首词的思想感情。 过程与方法：
1、激发学生的联想和想象。熟练背诵默写。
2、理解融情于景的表现手法。把握词的景与情、事与情，感受品味词的意境。 情感、态度与价值观：
通过诵读诗词，培养学生热爱祖国古代文化的的感情。 教学重点
1．了解每首词创作的时代背景，理解每首词的思想感情。 2．初步鉴赏品味诗词的美点。 教学难点：
把握词的景与情、事与情，感受品味词的意境。 教法学法：诵读法，名句品味法。 教学课时：2课时 教学过程：
第一课时
一、学习《浣溪沙》 晏殊简介
晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。
晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作《浣溪沙》。 指导朗读 《浣溪沙》晏殊
一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?
无可奈何花落去， 似曾相识燕归。 小园香径独徘徊。 品词明意 一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回。 诗词赏析 一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。夕阳西下几时
只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。
新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
第三句既写景，又是对心情的反映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。 品词明意 无可奈何花落去，
似曾相识燕归。小园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢了。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起。 诗词赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归。 小园香径独徘徊。
“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别，“去”是花落去，“”是燕归。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。千古奇偶句。 一个“独”字写出了词人的落寞孤独。 总 结
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。 词之上片纵观今昔，叠印时空，重在思昔。
下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 诗词赏析 思想感情：
作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。 二、学习《采桑子》 作者简介
欧阳修（１００７－１０７２）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应“明道”、致用，对宋初以靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。