泉涓涓而始流来强调自然的生机， 让自然田园倍添诗情画 意。
《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子：富贵非吾愿，帝乡不可期。 师说
韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵 无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈眼中的师生关系是怎样的： 是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子， 闻道有
先后，术业有专攻，如是而已。
《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足 羞，官盛则近谀。
明确提出了择师的标准： “择其善者而从之
无贵无贱，无长无少，道之所存，师 之所存也。 ”
阿房宫赋
古人写文章常常借古讽今。 杜牧
《阿房宫赋》 ： “呜呼 !
灭六国者六国也， 非秦也 ;
族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
通过阿房宫的兴毁提示秦王刹象亡的历史教训，战说： “秦人不暇自哀，而后人 哀之 ;
后人衰之而不鉴之
亦使后人而复衰后人也。 ” 不 吸 取 经 验 教
训 让 人 痛 惜 ， 正 如 杜 牧 《 阿 房 宫 赋 》 中 说 ： “ 后 人 哀 之 而 不 鉴 之， 。 ”
滕王阁序
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句描写的是深秋的景色。 用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 ”着力表现水光山色的变幻，在色彩的 浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。 “
落霞与孤鹜
齐飞，秋水共长天一色
，这是由空间上的接近而引起的联想。 “ 登高
杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境， 《登高》一诗对此都有直接描述，这些句
子是：万里悲秋常作客 百年多病独登台 过秦论
贾谊“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”极言秦始皇的功业。 念奴娇?赤壁怀古
苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 “谈笑间，樯橹间灰飞烟灭” ，描绘了周瑜的英气勃发
苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句诗是 _______________________
。 “
故垒西边，人道是三国周郎赤壁 ”
，由历史事件发生的地点联想到有关历史人 物，这是相关联想。 苏轼的诗不仅有 “
大江东去
浪淘尽千古风流人物 ”
的豪放，也有 “
十年生死
两茫茫，不思量，自难忘 ”
的凄婉。 蜀相
杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ，抒发了壮志未酬的遗憾 ; 书愤
陆游“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” ，表现了抗击金兵的豪迈气概。 旅 夜书怀
杜甫中“月涌大江流”
，写景雄浑阔大，历来为人所称道。 “哀吾生之须臾，
”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。