精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《长方形和正方形的面积计算》
教学设计
课题：长方形和正方形面积的计算 年级：三年级数学下册 教学内容：
课本第77-78页的例2、例3及“做一做” 教学目标
1、在理解面积含义的基础上，引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。
2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。
3、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 教学重点难点
1、 运用长方形面积的计算方法推出正方形的计算方法。 2、 运用所学的计算方法解决实际问题。 学具准备
每人20个1平方厘米的正方形和两个1平方分米的正方形。 教学过程： 一、复习
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1、长方形和正方形的特征（出示长5厘米、宽15厘米的长方形，边长3厘米的正方形）。 2、面积和面积单位
（1）什么是面积？请生摸摸长方形和正方形的面积，常用的面积单位是什么？
（2）同桌合作，动手测量课桌的面积。（在课桌上用1平方分米正方形测量）
（3）汇报结果 二、新课 1、导入
上面用面积单位测量出了桌面的面积，但要测量黑板、草场或更大的地面面积，使用面积单位一排一排的实际测量行吗？今天就寻找一个计算长方形、正方形面积的规律，推导出计算公式。
2、出示 （一个方格表示一平方厘米） 学生用学具操作并仔细观察刚才摆的面积单位，沿长边摆了几个？长是多少？沿宽边摆了几个？宽是多少？你发现了什么？ 小组讨论、交流汇报 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰