14.5 测量电压（1）
教学目标
【知识与能力】
1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。 3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。 【过程与方法】
1.体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用，电源是提供电压的装置。 2.通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息。 【情感态度价值观】
1.通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
2.通过认识安全电压值，渗透安全教育。
教学重难点
【教学重点】
正确使用电压表，并能准确读数。 【教学难点】
正确连接电压表，并用电压表测量电压。
课前准备
干电池、开关、灯座、灯泡、电压表、导线等。
教学过程
情景创设、新课引入
电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生。你知道哪些知识与电压有关？ 例如：手电筒里的电池有电压，电压值是1.5 V；电子表和电动玩具车里的电池也有电压；高压线上有电压，人不能靠近……
到底什么是电压？电压是哪里来的？这节课我们一起来探究与电压有关的知识。 新课进行 一、电压
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探究活动1：按照如图所示，利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。电路检查无误后，闭合开关，小灯泡发光。试一试，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度相同吗？取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，能观察到什么现象？发生这种现象的原因是什么？
总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。当分别连入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入两节干电池时小灯泡较亮。原因：电源给用电器两端提供电压，两节干电池比一节干电池的电压高，电压高时产生的电流大。 采用类比法认识“水流的形成”与“电流的形成”：
如图所示，用一台抽水机不断地把水从右边抽到左边，使左边的水位总比右边的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差（水压），于是水管内就有持续的水流。
类比分析总结：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源正、负极之间就产生了电压，这个电压使电路中电荷发生定向移动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流（如图所示）。
1.电压是使电路中形成电流的原因。 2.电源是提供电压的装置。
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要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。 3.电压的符号：U。 4.电压的单位：
（1）国际单位：电压单位为伏特，符号(V)。 （2）常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。 （3）换算关系：1 kV=10 V、1 V=10 mV、1 mV=10μV。
（4）生活中常见的电压：一节干电池两端的电压为1.5 V，一节铅蓄电池的电压为2 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。 二、怎样使用电压表
探究活动2：出示几种电表，让学生分辨电流表和电压表。根据桌上所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论通过观察电压表所获取的信息有哪些？如何把电压表接入电路中？如何进行读数？
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1.电压表的构造 （1）电压表符号是
。如果看到表盘上标有字母“V”的就是电压表。
（2）电压表结构（如图所示）：
①电压表的零刻度线在表盘的最左端。
②电压表有三个接线柱，两个量程，一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱。 ③使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是3 V，刻度盘上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱，量程是15 V，刻度盘上每一大格表示“5 V”，
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