Unit 1 My classroom 单元备课 教材分析：本单元教学内容为PEP英语四年级上册 第一单元。本单元学习的主题是了解新班级。主要 的语言结构与功能：Part A ：What’s in …?…… 向别人询问及介绍自己的班级物品。Part B: This is the new classroom. The door is ….用已学的 知识描述自己的新班级。本单元共学习16个词语， 其中classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor等11个为四会词语，really, near, TV, clean, help为三会词语。语音：元音字母a在开音节单词中的双元音发音/ei/. 学生分析: 学生已有的生活经验：经过三年级一年的学习，学 生已经有了一定英语知识基础。刚开学，学生和同 学见面会非常高兴，升入四年级换了新教室，学生 的学习热情都很高，这些情况与本单元的知识内容 相符。 学习习惯和方法：学生已经有了初步的自主学习的 能力，如利用音标认读简单的词语，能在自主学习 的过程中找出自己不会的内容，并能在小组合作学 习中解决问题，在全班交流中积极的提出问题。 学生的心理品质：学生的学习兴趣很高，尤其是刚 升入四年级，新换了学习环境，利用学生高昂的学 习情绪学习本单元的知识内容，会收到很好的学习 效果。 教学目标： 1、 知识与技能目标：a.能够听、说、读、写 单词classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.能够听、说、认读词语really, near, TV, clean, help. B. 能够听懂、会说句型，并能 够在情境中运用句型What’s in …? ……向别人 询问及介绍自己的班级物品。Part B: This is the new classroom. The door is ….用已学的词语及 句型描述自己的新班级。C.能够正确说出元音字母 a在开音节单词中的双元音发音/ei/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 2、过程与方法: 通过预习、自主探究学习，了 解本单元的主要学习内容和自己不会或学习较困难 的地方，通过自读、领读、跟读、同桌互读、小组 交流等形式练习熟读词语及句型，利用班级物品、 多媒体课件教具辅助教学，激发学习兴趣；学生再 利用新班级这个情景，练习、巩固和拓展本单元的 词语、句型和对话，在生活中运用英语知识。 3、情感态度价值观:培养学生的学习英语的兴趣，激发爱班爱校的情感。 教学重难点: 教学重点: 1、能够听、说、认读、写单词 classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor；能够听、说、认读词语really, near, TV, clean, help。2、能够听懂、会说句型，并能够在 情境中运用句型What’s in …? ……向别人询问 及介绍自己的班级物品。利用 This is the new classroom. The door is ….句型描述自己的新班 级；3、能够正确说出元音字母a在开音节单词中的 双元音发音/ei/，并能够根据其发音规律拼读学过 的语音例词。 教学难点：能够正确说出元音字母a在开音节 单词中的双元音发音/ei/，并能够根据其发音规律 拼读学过的语音例词；区分Let me ,let us的用法； 了解什么是开音节词语。 课程资源:1.新班级的情景图片。2.桌椅等实物。3. 单词卡片4. 课件、录音机，磁带 预存问题及建议： 1、 Let me和 let us的用法学生会弄混。先 出示Let us=let’s学生了解let’s是让我们的意