第6课《雅典城邦的民主政治》教案
卫树鹏
课标要求：
（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治
产生的历史条件；
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 教学目标： 1、 知识与能力
? 通过古代希腊独特的小国寡民的城邦体制，认识古代希腊民主政治产生的历
史条件
? 通过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革，了解雅典民主政治奠基、
确立和发展到顶峰的基本线索。
? 通过伯里克利改革的内容分析雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用 2、 过程与方法
? 从城邦和古代希腊民主政治的关系，指导学生运用唯物史观认识历史现象产
生的基本原因，掌握基本的历史分析方法。
? 通过问题情境的创设和情境的变换，引导学生运用历史时空观和辨证方法，
客观看待历史发展的基本规律及其影响，掌握提炼、处理和运用信息的方法。
3、 情感态度价值观
? 通过雅典民主政治的内容和作用，感受古代创造的辉煌文明及其对世界文明
进步的贡献。
? 从古希腊对民主政治的执着，培养学生热爱集体和国家的情感，激发学生的
政治责任感。
? 通过古代希腊民主政治与中国早期政治制度不同特色的认识，引导学生以国
际视野来看待文化的多元化，；培养尊重不同民族历史和文化多样性的意识。
教材分析：
本课内容主要讲述古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政治画卷，让
我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。同时本课学习在世界政治制度史学习中，有助于学生比较、分析、理解古代中国与古代希腊的异同点，从而建立起对世界文明多样性的良好认识 学情分析：
学生在义务教育阶段历史学习中已经学习了希腊城邦的特点；伯里克利时期的雅典民主并且初步理解了雅典城邦的民主政治，但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊,而且学生对政治文明的内涵还不甚明了，加上本课涉及到地理等方面内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要我们的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。 教学重点：
? 地理环境对希腊民主政治的影响； ? 伯里克利改革的内容、作用 教学难点：
? 雅典民主政治的特点、实质； ? 古希腊民主政治的作用和影响
? 难点突破：针对雅典民主政治的特点、实质，采用表格对比的方法可以使有
效进行对比、归纳和分析，从而理解该知识点；希腊民主政治的作用与影响用收尾呼应的方式进行总结归纳，引入时即提出现代社会诸多民主现象，结尾再次说明这些现象产生的根源。
教学方法：
? 地图分析法：利用地图带领学生分析理解地理环境对希腊城邦产生以及民主
政治产生的影响
? 表格归纳法：利用表格将雅典民主政治发展历程几个阶段的基本史实和特点、
实质归纳出来，便于学生对比，分析和理解。
教学手段： 采用多媒体结合传统板书教学。 教时安排: 二课时 教学流程：
? 导入新课：
同学们我们开始上课。
据目前的史料记载，雅典城邦是民主政体的发源地，民主一词最早出现在古希腊。实际上人民在参与国家政治事务的时候，需要遵循两个原则：一个平等，一个是少数服从多数。在一定阶级范围内，只要按照上面两个原则来管理国家的制度就是民主制，民主这个词和我们所熟知的政治、自由等专有名词，都与古希腊的雅典有关。那为什么这些词最早在古希腊的雅典出现？带着这个问题，今天就让我们一起穿越时空隧道走进雅典，领略雅典公民非凡的政治智慧。 板书 第六课 雅典城邦的民主政治 【师】
板书 一、从君主制到民主制---雅典民主制的形成：
【师】在第五课中我们学到希腊的自然环境地理和城邦制度，是它们共同促进了雅典民主制得以形成，尽管如此，雅典民主制形成的进程是不是一帆风顺呢？（不是）我们探讨的第一个问题便是雅典民主制的形成，我提三个问题，请同学带着这三个问题，快速浏览课本第一目，
1雅典在发展中经历了几种政治制度变迁？
我们先来看第一个问题，雅典在发展中经历了几种政治制度变迁？（三种）首先是君主制演变为贵族制，最后又演变为民主制。三种政治制度的变迁。 2贵族制与君主制有什么区别，与民主制有什么联系？ 【生】找关键词：
君主制：一人专制 终身制 世袭制 贵族制：集体领导 任期制 选举制
这位同学用几个关键词概括出了君主制和贵族制的区别。 民主制 ： 平等 少数服从多数（上面导言已提到）
【师】第二个问题贵族制与君主制有什么区别，与民主制有什么联系？这个问题需要大家掌握三种制度间的关系，首先第一个问题贵族制与君主制有什么区别呀？ 【师】君主制是个人独裁，而贵族制是集体领导，君主制实行终生制和世袭制，而贵族制则实行的是任期制和选举制，可见贵族制和君主制有着很大的区别。（放幻灯片《贵族制与君主制的比较》那么第二问，贵族制和民主制有什么联系呢？君主制是人治，而贵族制则是从人治向法治的转化，所以我们说贵族制为民主制的确立准
备了条件，这就走好了向民主制发展中的第一步，现在的问题是，既然贵族制比君主制民主多了，可是为什么平民又要推翻它呢？大家赶快在书上找找答案（矛盾尖锐）接下来第三个问题：
3民主制最终通过什么方式确立的？
民主制最终通过什么方式确立的？我们一块来回答，什么方式啊？（改革的方式）一共经历了几次改革？两次，一次是梭伦改革，一次是克里斯提尼改革，公元前7世纪末，平民的权力受到贵族的严重威胁（课本p24页下面小字补充说明债务奴隶制的存在），平民和贵族的权力尖锐激化，内战一触即发，危急关头谁站出来了?(梭伦，放幻灯片7《梭伦像》)就是这位进行了大胆的改革，我们看到24页最下面至25页小字，梭伦是怎样通过改革调节贵族和平民的矛盾的？大家把笔拿出来，划出梭伦改革有哪四条内容？划得的时候要注意概括，学会提取关键词。好我们首先找一位同学概括一下梭伦改革的内容（放实物投影1）
【生】（四点）很好，概括的非常全面。(1)废除债务奴隶制，确立公民自由权利。 (4)废除贵族世袭官职，按财产多少划分公民等级与权利义务。 实物投影显示 1 出示以下表格 改革 梭伦 改革 时间 主要内容 意义 为雅典民主政治(2)设立民众法庭，平民成为司法主人。 (3)新选举法，抽签选举任何公职。
公元前 1.废除债务奴隶制；2.设立民众法庭 6世纪初 3.确立新选举法； 4.按财产多寡划分等级，赋予权力和义务 奠定基础 【师】通过改革你发现平民和贵族的权力发生了什么变化？ 【生】扩大平民的权力，打破贵族专权。
【师】我们看经过梭伦改革之后，权力的范围怎么样了？（比以前要扩大了）结合当时的历史背景，大家来考虑一下梭伦改革有什么历史意义？哪位同学来说一下，（将国家引上的民主的道路），将国家引向了民主制，很好，因为我们刚才说民主的范围进一步扩大了。那么结合改革背景，债务奴隶制被废除，所以当时社会矛盾怎么样了？（矛盾缓和了）从而避免国家发生了战争。用亚里士多德的话说“梭伦用最优秀的立法挽救了国家（解负令），使国家稳定下来，在民主制发展过程中呢，梭伦改革对民主制的最大贡献便是把国家引上了民主制。这就走好了向民主制发展的