蚄学习总结
节 通过远程学习让我听取了专家及各位同行的各种观点和见解，进一步了解
和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
螇 一、远程教育培训使我拓宽了眼界
肆 “教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者”这些
新的教育理念开始进入了我的头脑，让我认识到要在工作中不断加强自己业务学习，提高自身的能力让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。
膁 二、使我增长了见识，转变了观念，提高了教学能力和水平
肁 通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总
感到还有许多需要学习的地方，使我认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
袇经过培训，我对自己的教学有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定
要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外
我觉得教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
蒇 我体会到新课程教学应该是 “学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、
尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点”。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，“让每个学生都有展示自我的机会等等。”
袃 三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习交流、培养了学习自
主性
衿 远程教育培训大大改变了我们的学习环境。它把教育培训从实际课堂搬到
的网络交流空间里，通过网络多媒体课件和专家学者的讲课，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料。
羇 远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习
的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习，强化学习能力的培养、训练，着眼于调动参训者的学习积极性、主动性，不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
总之，参加这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。