课程设计（实验）报告书
题目 统计学实验报告
专 业 电子商务 班 级 15级一班 学生姓名 郭瑾仪 学 号 2015261023 指导教师 白斌飞
实验内容 （60分） 实验结果及分析（30分） 字体及排版 （10分） 总分 （100分）
实验1：数据整理中的统计计算
一、 项目名称：数据整理中的统计计算 二、 实验目的
目的有二：（1）掌握Excel中基本的数据处理方法；（2）学会使用Excel进行统计分组，能以此方法独立完成作业。 三、 实验要求
1、 已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题；已阅读本次实
验引导，了解Excel中的相关计算。 2、 准备好一个统计分组问题及相关数据。 3、 以Excel文件形式提交实验报告。 四、 实验内容和操作步骤：
（一） 问题与数据
例：在一批灯泡中随机抽取 50 只，测试其使用寿命，原始数据如下（单位： 小时） 700 709 706 708 708 685 668 658 706 682
716 619 715 690 729 706 710 698 692 698
728 684 712 692· 694 661 693 666 691 700
719 705 722 707 681 735 697 696 747 710
685 718 691 701 695 665 674 698 699 722
根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，并绘制直方图。
（二）操作步骤：
1、 在单元区域A2：D11中输入原始数据。
2、 再计算原始数据的最大值（在单元格B12中）与最小值（在单元格D12
中）。
3、 根据Sturges经验公式计算计算经验组距（在单元格B13中）和经验组
数（在单元格D13中）。
4、 根据步骤3的计算结果，计算并确定各组上限、下限（在单元区域E2：
F9中）。
步骤1~4如图1-1所示。
图1-1 组数和组限的确定
5、 绘制频数分布表框架，如图1-2所示。
图1-2 频数分布表框架
6、 计算各组频数；
（1） 选定B20：B26作为存放计算结果的区域。 （2） 从“公式”菜单中选择“插入函数”项。