杓铺学校 年级数学导学案
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课 题 学习目标 秒的认识 课型 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 重点 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒 难点 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒 课前准备 学 案 自主学习 自 主 预 习 独 立 尝 试 我们以前学过的时间单位有（ ）和（ ），我还知道1时=（ ）分 课时安排 课时 1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：（ ）时（ ）分让我们一起来倒计时：10 、（ ）、 8 、（ ）、（ ） 、 5 4、（ ）、（ ）、1 。 2 、（ ）新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（ ）。 3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 （ ）、（ ）、（ ）。 4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”（ ）、（ ）、（ ） 。 5、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格． 6、时针从一个数走到下一个数是（ ）．分针从一个数走到下一个数是（ ）．秒针走一圈是（ ）分．
学 习 研 讨 交 流 解 惑 展 示 合作探究 1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走（ ）格，秒针走（ ） 。秒针走（ ）圈，分针走 （ ） 。 2、秒针走 （ ）小格是（ ） 秒，分针正好走（ ）小格，由此得出1分＝（ ） 秒。 3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。 4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 （ ）、 能写 （ ）、 能算（ ）。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4、5、6组的同学想干什么就干什么。） 5、尽管（ ）很短，但好好利用它可以做许多事情。 汇报展示 1、小组汇报探究结果。 2、今天学会的知识完成下面的练习。 （1）、深呼吸1次用（ ）秒，15秒内能深呼吸（ ）次。15秒能由1写到（ ）。 从1数到30用了（ ）秒。 （2）、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。 从1数到30用了（ ）秒。 过关检测 反 馈 测 评 1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9（ ） 穿衣服大约需要20（ ） 烧一壳开水大约需要25（ ） 2、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？ 拓展延伸 总结 今天的学习,我_______________________________________________,我在___评价 ________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今
后要______________________________ 杓铺学校 年级数学导学案
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课 题 学习目标 时间的计算 课型 1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。 2、使学生学会一些有关时间的简单计算。 3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质 1、掌握时间单位之间的简单换算。 重点 难点 2、求经过的时间的方法。 课前准备 钟表模型 学 案 复习 自 主 预 习 独 立 尝 试 1时=（ ）分 1分=( )秒 课时安排 课时 自主学习 １、学习例１． 看主题图２时等于 分。你的想法是;因为１时是 分，所以２时是 ，也就是 分．所以２时= 分. 2、学习例2. 观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。