《单片机原理与应用》课程设计要求
一、目的：
本课程设计是《单片机原理与应用》课程的综合、设计性实验，作为课堂教学和课内正常实验的补充和提高。通过对《单片机原理与应用》课程的学习，学生已初步掌握51单片机的基本原理，以及并行口、串行口、中断、定时等基本原理及应用，课内实验主要以实验指导书为参考，难以充分发挥学生自主设计动手能力。通过《单片机原理与应用》课程设计，加强学生自主学习，巩固学习成果，提高学生综合应用单片机技术的实践能力和创造思维。为后续相关专业课程学习打好基础，培养学生专业知识的综合应用能力，与就业需求相接轨。
二、实验安排：
? 课程设计内容和要求的安排与讲解在课程设计之初进行。 ? 上机机时安排：共32个课内机时，不足部分自行安排。
三、课程设计说明：
? 本次课程设计平台使用课程单片机开发实验箱（或学生自购单片机开发板）+实验室PC.,对于有特殊要求的学生，可以自行购买元件，焊接电路板，达到实验要求。
? 课程设计结束后，每个小组提交课程设计成果如下： ? 系统完成后，要求演示效果，演示时采用答辩形式，由各小组同学边演示边讲解思路。
? 课程设计报告一份，报告中可不包括源代码（程序代码刻录光盘）。
四、成绩评分内容 ? 课设考勤情况 ? 系统运行效果
? 系统讲解和问题回答情况 ? 设计报告完成情况。 五、参考题目
以下题目根据难度，分为ABC三个等级。请自行选择。 A级满分为100分。 B级满分为90分。 C级满分为80分。 1.交通灯(C)
要求利用实验箱上的LED灯模拟十字路口交通灯
（1）东西方向显示绿灯时，南北方向显示红灯，持续10秒钟后，绿灯变为黄灯并持续3秒钟；
（2）然后东西方向显示红灯，南北方向显示绿灯，持续10秒钟后，绿灯变黄灯并持续3秒钟，如此反复。 2.电子显示屏(B)
要求用一个按键控制实验箱上的点阵模块。按下按键后，在显示屏上轮流显示“文华学院”字样；再次按键后，显示屏上无任何显示。 3.电子数字钟（A）
要求利用实验箱上的数码管模拟电子数字钟。显示时、分、秒，并且随时间跳变。在整点时，启动蜂鸣器。 4.模拟量采集系统(A)
要求利用实验箱上的传感器采集模拟量。 （1） 利用温度传感器采集温度，进行AD转换。 （2） 将采集到的温度显示在数码管上。 5.双机串行通信(C)
要求采用串行通信方式1，波特率为600，甲单片机交替发送55H, CCH，乙单片机接收，并将接收到的数据显示在数码管上。 6.矩阵键盘(C)
要求利用实验箱上的矩阵键盘输入1-8的任意字符，在数码管上依次显示出来。 7．抢答器(B)
要求制作一个4人抢答器。无人抢答时，4个灯跑马循环，谁先按下，相对应的灯亮起，同时蜂鸣器发声。 8.波形发生器(B)
要求产生方波、锯齿波、三角波、正弦波信号。 （1）不同的波形用不同的符号显示在一个数码管上。 （2）用4个数码管显示幅值。