*小学教育精品资源*
（苏教版）四年级科学下册教案
肌肉
一、教学目标 （一）过程和方法：
1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地；
2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。 （二）科学知识：
1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度与价值观： 1.懂得获取认识需要进行时间的体会； 2.体会到模型在科学研究重的重要作用； 3.认识到外表静止的物体其内部也在运动。
二、教学重难点：
能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法
三、教学准备；木棍、木片、软管、气球皮 四、教学过程： 教 学 设 计 一、导入 1.我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？ 2.还缺少什么？ 3.你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。 ~小学教育精品资源~
教 学 效 果 *小学教育精品资源*
二、认识肌肉功能 1.找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 2.哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的） 3.肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下 4.模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？ 5.学生汇报。 6.学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像） 7.通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。 8.讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？ 三、制作手臂活动模型 1.通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。 2.出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。 3.学生制作。 4.学生展示，评价。
~小学教育精品资源~