第六课 请欣赏别人
第一课时 讲解词语
教学过程
教学活动： 学生活动及设计意图
教学目标：让学生跟读词语，并掌握其正确读音和写法，并让学生用动词、形容词、副词等来造句。让学生借助词典等工具，培养学生独立思考的能力，让学生能够通过查找工具书来解决学习中遇到的问题，对词语能达到会读、会写、会用的程度。
能力目标：培养学生自学能力，以及对已有知识的阅读理解能力 培养有感情的朗读能力、回答能力。
教学重点：用重点词语来造句，并能将其灵活运用到我们的学习生活中去。
教学难点：理解本课重点词语的意思并掌握其读音和写法。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：在探索学习过程中，通过自身思考，学生之间、师生之间的讨论，体验发现问题解决问题时的成功乐趣，通过小组讨论，让学生在学习过程中学会独立思考和合作的精神，培养学生实事求是的学习态度，培养学生的主动积极性。 学习方式：合作学习方式 教学内容 1．教师活动
①前提测评与导入新课。 ②组织教学。 ③展示教学目标。
④讲解词语，重点词语造句。 ⑤让学生重点词语造句，纠正错误。 ⑥布置作业。
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教学过程
教学活动： 学生活动及设计意图 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。 ②朗读词语。 1.导入新课：同学们你们最欣赏自己的哪个方面？那你 懂得欣赏自己以外的人吗？那么，为什么要欣赏别人 呢？欣赏别人对自己有什么好处呢？下面我们来学习《请欣赏别人》这篇课文来给这些问题找答案。 2.老师板书重点词语 3.让学生进行分组比赛，解释词语。 4.老师讲解并纠正学生解释错的一些词语。 5.解释词语： 1．满足 mǎn zú（动）感觉足够；使满足 如：不满足于已经取得的成绩 / 不可满足于仅仅有 一点书本知识。/ 满足读者的需要 / 满足人民的生活需要 / 满足这里的急需 /他从不满足于已有的成 绩。/ 2．普通 pǔ tōng（副）平常的；一般的 如：普通人 / 普通毕业生 / 普通话 / 普通学校 / 普通劳动者 / 普通旅客列车 / 这是两所普通的 房子。/ 我们都是普通人。/ 在一所普通的中学，培养出这样好的学生，说明他们的教学确实不错。/ - 2 -
3．值得 zhí dé（动）价钱相当；合算；有价值；有意义 如：值得买 / 值得学习 / 值得赞许 / 值得仔细考虑 / 值得社会承认 / 值得研究 / 值得推广 / 值得付出 / 值得买 / 我们费了很大力量, 但是值得。/ 东西好，价钱又不高，值得买。/ 这种玉米有营养，又有较高的经济价值，值得推广。/ 4．出于 chū yú（动）出发点；动机 如：出于本心 / 出于本意 / 出于不可告人的目的/ 出于对同志的关怀 / 出于无意 / 出于自愿 / 出于好奇 / 出于真诚 / 出于好意 / 出于同情/ 他对我的帮助不是有所图谋，而是出于真心。/ 我这么做，完全是出于一片好意。/ 5．固然 gù rán（副）承认某个事实, 引起下文转折；承认一种事实, 也不否认另一种事实 如：这样办固然稳当些, 可就是要慢一些。/ 他能来固然很好, 不来也没有关系。/ 这样办固然稳妥，但是太麻烦，怕来不及。/ 意见对，固然应该接受，就是不对也可以作为参考。/ 6．渴望 kě wàng（动）迫切地希望 如：渴望成功 / 渴望进步 / 渴望和平 / 渴望美丽 / 难以抑制的渴望 / 他们渴望见到自己的儿子。
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