1.根据课文默写。（10分） ①晓战随金鼓，。（李白《塞下曲六首》其一） ②且壮士不死即已，死即举大名耳，！ （司马迁《陈涉世家》） ③__________，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》） ④蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》） ⑤__________，君子好逑。（《诗经?关雎》） ⑥蒹葭凄凄，。（《诗经?蒹葭》） ⑦__________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑧__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑨剪不断，理还乱，是离愁。。 （李煜《相见欢》） ⑩__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
2.请将下面的诗歌补写完整。（10分） ①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》） ②天时不如地利，。（《得道多助，失道寡助》孟子） ③__________，风多杂鼓声。（《从军行》杨炯） ④永结无情游，。（《月下独酌》李白） ⑤锦江春色来天地，。（《登楼》杜甫） ⑥过尽千帆皆不是，。（《望江南》温庭筠） ⑦__________，欲语泪先流。 （《武陵春》李清照） ⑧，五十弦翻塞外声。 （《破阵子》辛弃疾） ⑨簌簌衣巾落枣花，。（《浣溪沙》苏轼）
⑩臣本布衣，__________，苟全性命于乱世。（《出师表》诸葛亮）
1.课外阅读 14分） 六个馒头
①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷询问注意事项，最后李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了（a）。
④出发的那天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地千岛湖时，女孩子身上的背包已经湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱
呢。能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 ⑥第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的（b）。
⑦以后总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒头，可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 ⑧回来以后，女孩子变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 【小题1】文章为什么要以“六个馒头”为题目?（3分）
【小题2】根据第③段a处和第⑥段b处加点词语，联系上下文品读女孩子的复杂心情。（4分）
A．眼圈红了： B．眼圈红红的：
【小题3】第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?（3分）
【小题4】从文中甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?（4分）
2.阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答l3—18题。（17分） （1）“人家说了再做，我是做了再说。” （2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候 ，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地 壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。l930年到l932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 （5）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 （6）“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
（7）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。 【小题1】用自己的话概括节选内容。（2分）
【小题2】体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的 不同含义。（4分） 【小题3】为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（3分）
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 【小题4】说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分） 【小题5】下列选项中对课文理解不正确的一项是（）（2分）A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。B．文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了 第一步。【小题6】用简洁的语言概括选文中的三件事（3分） （1）。（2）。（3）。
1.阅读下面的文言文，回答后面问题。（9分，每小题3分） 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【小题1】对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）A．又何间焉间：参与B．小大之狱狱：监狱C．公将鼓之鼓：击鼓进军D．牺牲玉帛牺牲：祭祀用的牲畜【小题2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一项是（）A．何以战必以分人B．其乡人曰公问其故C．战于长勺此所谓战胜于朝廷D．肉食者谋之公与之乘【小题3】下列对原文有关方面的分析和概括，不正确的一项是（）A．本文略写齐鲁两军正面交战的情景，详写曹刿与庄公的对话，突出了曹刿对有关战争问题的卓越见解，读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。B．庄公之“鄙”表现在：给贵族施“小惠”，未遍及百姓，其一“鄙”；对神灵守“小信”，难以使神灵信服，不能得到神灵的保佑，其二“鄙”；不察敌情，不识战机，“将鼓”“将驰”，急躁冒进，其三“鄙”；“ 既克”，而不知“其故”， 其三“鄙”。C．曹刿的“远谋”表现在：“忠之属也。可以一战”，使庄公认识到取信于民是进行战争的基础，“远谋”一；两个“未可”两个“可矣”，临阵从容，胸有成竹，明察敌情，把握战机，“远谋”二；深谙“勇气”于决战之理，洞察“彼竭我盈”之道，“远谋”三；预防大国设伏，一切行动从实际情况出发，“远谋”四。D．鲁国能取得长勺之战的胜利，全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能。相比之下，鲁庄公则显得平庸无能，毫无闪光之处。
1.诗歌鉴赏： 浣溪沙 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
【小题1】词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分） 【小题2】词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分） 2.诗歌赏析（6 分） 绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①《绝句》这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。
②泥融：指冻泥融化，又软又湿。
【小题1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？(2分) 【小题2】一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？（2分） 【小题3】阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）
3.阅读下面这首古诗，按要求答题。 塞下曲(唐·常建)
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。 「注释」乌孙，西域少数民族，曾两度与汉和亲。 【小题1】诗中最能表达主题思想的一个字是（2分） 【小题2】这首诗表达出了怎样的思想感情？（2分）
4.阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分） 月夜刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【小题1】诗中表现诗人仰望寥廓天宇，发现斗转星移，感到时光流转的诗句是。（1分） 【小题2】第三句中哪一个词写出了诗人对春天的独特感受？表达了怎样的思想感情？（3分）
1.写作（50分）
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚?? 请以“我发现 ”为题写一篇文章。
要求：1、根据自己的生活经历将题目补充完整。2、表达真情实感； 3、文体不限，600字以上。