人教版六年级上册语文期末试卷10套(新版部编)

最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册语文期末试卷

一、积累与运用(50分) (一)读拼音,写汉字。(10分)

chán chán zī rùn pái huái cì wèi dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū jié yān wù jí liáng xiāo shòu jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)填空组成四字词语。(4分)

粉( )登场 行云( )水 恍然大( ) 跌跌( ) 张冠李( ) ( )然而止 ( )钟大吕 千()一发 (三)选词填空(4分)

推理 推断 推想 推荐 推测 推敲

1、从那块琥珀,我们可以( )发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

2、地震科学家经过认真、科学地考证、分析,( )汶川地震的震级为8.0级。

3、经过学校大队部的( ),六年级六班的严新当选为大队长。

4、语文学习有两个习惯要养成,已是我们读书时仔细研读好词佳句的习惯,二是写作时反复( )字词的习惯。 (四)解释加点词、句。(4分)

1、人们为姑娘们俊俏的容貌、优美的唱腔赞叹不已。

赞叹不已: .

2、登上南龛山,翩翩起舞的杨柳、惟妙惟肖的石刻,婉转悠扬的鸟鸣……真是美不胜收啊。

美不胜收: ....

3、伯牙善鼓琴,钟子期善听。

鼓琴: .

4、我以日始出时去人近。

翻译: (五)根据提示,用古诗文填空。(8分,1-4每小题1分,5-6每小题2分)

1、金沙水拍云崖暖, 。 2、 ,听取蛙声一片。

3、黑云翻墨未遮山, 。《春夜洛城闻笛》 李白) 4. ,清风半夜鸣蝉。 5、如今直上银河去, 。 6、一水护田将绿绕, 。

(六)判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。 1、“宝藏”“藏族”两词中,加点字读音是不一样的。( ) ..

2、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”中的“见”与“书读百遍,其义自见。”中的“见”的意思是一样的。( )

3、乃破琴绝弦,终身不复鼓。中的“乃”是“就”的意思;“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。( )

4、课文《桃花心木》中,作者借种树比喻育人,蕴含了深刻的道理。( ) 5、课文《金色的脚印》中的“金色”不是指金黄色,也不是指其他颜色,而是指老狐狸那种令人钦佩的、忘我的、无私的爱。题目意在呼唤亲情、友情,呼唤人与动物的互助互爱。( )

6、句子“跟着一缕缕轻盈的云雾,雨悄悄地来了”与“小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面,烧得旺旺的,暖暖的,多么舒服啊!”都运用了修辞方法。( ) (七)、按要求回答问题。(9分) 1、王老师走上讲台。(扩句)(1分)

2、小学生进游戏厅打游戏的行为是错误的。(换一种说法,加强语气,使之更具3、雨后,校园的树木显得更加美丽。(运用一种修辞手法,原句意思不变)(2分)

4、六一班的学习委员王敏走到张老师面前说:“我把练习册放在了你的办公桌上,你改完后就马上告诉我,我好发下去。”(原意不变,符合王敏的身份)(2分)

5、刘江同学上课吃零食,被老师发现,让他站在座位旁,全班同学都把目光投向了他。(请刻画此时刘江的神态或表现,不少于18字。)(2分)

(八)综合能力检测。(5分)

下面这段文字是六年级四班刘梅同学学了《卖火柴的小女孩》后,写下的读

有说服力。)(2分)

书体会,读后回答文后的问题。

读了《卖火柴的小女孩》这篇课文,心情就好像起伏的波涛,久久不能平静。课文深刻地揭示了当时社会的罪恶,作者对小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。

可怜的小女孩,你应该有快乐的童年,你应该去上学,穿上一件粉红色的羽绒服,一条黄色的棉裤,一双雪白的棉鞋,而你没有,你是(因为 既 不但)寒冷(所以 又 反而)饥饿,没有一个人可怜你,没有人愿意买这些火柴。我知道,你卖了火柴就可以回家去过圣诞夜,但是你的这点愿望也不能实现。

想想我们过除夕夜时,餐桌上有丰盛的菜肴,大门上贴着春联,大人还会给压岁钱,天空上不时闪着绚丽的礼花……

我把书本轻轻和上,心里觉得很不是滋味,脑海中时时浮现那可怜的卖火柴小女孩的生影,想想穷孩子在饥寒交迫中生活,对比之下,现在我们的生活多么幸福啊!我忠心感谢这个时代,感谢我的爸爸妈妈。

1、第一自然段有一词语运用不正确,请在原文处修改。(1分)

2、请在第二自然段的括号中选择适当的关联词,在下面画“ ”。(1分)

3、第四自然段有几个错别字,请找出来并改正。(3分)

二、阅读(20分) (一)课内阅读(10分)

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、本选段选自课文《 》,作者是现代作家 。(2分)

2、用简要的文字概括本选段的内容。

3、对选段的理解有误的一项是( )

A、选段把“时间”称为“他”,运用了拟人的修辞手法,使文字显得更亲切、更自然,更容易引起读者的共鸣。

B、文段大量使用重叠词,如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等,重叠词的运用能更好地表达作者感情,同时能增强语气,增添文采。

C、句子“天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边

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