考点检测(十五)
古典诗歌鉴赏(二)
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
自苏州至望亭驿有作
李嘉祐
自苏台至望亭驿，人家尽空，春物增思，怅然有作，因寄从弟纾。
艹①
南浦菰蒲覆白频，东吴黎庶逐黄巾。 野棠自发空流水，江燕初归不见人。 远岫依依如送客，平田渺渺独伤春。
②
那堪回首长洲苑，烽火年年报虏尘。
注：①菰蒲：多年生草本植物，生长在水中，俗称“茭白”。②长洲苑：古苏州的一大胜境，始建于吴，可与西汉的上林苑并论，屡遭战火劫难。
(1)清代赵臣瑗《山满楼笺注唐诗七言律》评此诗云：“此舟行纪事之作，通篇只写得‘不见人’三字。”请对此作具体说明。
答：________________________________________________________________________ (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
艹
答案：(1)“不见人”三字贯串于本诗的前三联写景之中：水路全被菰蒲、白频覆盖，少有舟行；东吴的百姓都去打仗了，野外的棠花孤独地盛开，无人欣赏；江燕归来屋中无人；客人经过不见有人送迎；田野荒芜不见有人耕种。
(2)作者通过对眼前满目惨淡之景的描写，表达了对战争带给老百姓的深重灾难的忧虑之情。
2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕]喜春来·金华客舍
张可久
落红小雨苍苔径，飞絮东风细柳营。可怜客里过清明。不待听，昨夜杜鹃声。 (1)前两句在小令中起什么作用？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首小令表达了作者怎样的情感？请结合意象进行分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)前两句描写春天的景象：落红轻飘，细雨濛濛，苔径苍苍；飞絮袅袅，柳丝摇曳，东风阵阵送暖，这是一幅充满生机的春天画面。用反衬手法(以乐景写哀情)，抒发了作者强烈的思乡之情。
(2)“清明”时分，本来应在家乡与亲朋好友共度，但诗人却成了他乡异客，不免增添了悲愁。杜鹃声声，有“催归”之意，思归之情与伤春之情交织，抒发了作者深切的思乡之情。
3．阅读下面一首明代散曲，然后回答问题。
①
前调·阊门夜泊
陈所闻
风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。
乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。 注：①阊门：苏州城西北的城门。
(1)作者在曲中营造了怎样的氛围？表达了怎样的感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》有相似之处。试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵、乌鸦哀啼营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。诗人表达的感情是：羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。
(2)内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从人定到拂晓，似乎都难以入眠，时间跨度长。手法上：张继诗纯写羁旅愁怀，融情于景，情随景生；此曲结尾以喜悦反衬夜里的愁闷孤寂，有振起全篇之势。
4．阅读下面这首词，然后回答问题。
长相思 李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
(1)词中“相思枫叶丹”与杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者表达的情感是否一样？为什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题有哪些作用？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)不一样。前者通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之苦；后者以春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的秋诗之凄凉黯淡，透露出豪爽向上的精神。
(2)点明时令是秋季，从花开到花落的时间长，说明相思之久；用“残”字渲染出萧瑟冷清的气氛，衬托出愁苦的心情。
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
落日怅望 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
(1)本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请从表达技巧方面(选一个角度)，写一段50字左右的鉴赏文字。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)客中久滞，思乡情切；年华渐老，感时伤逝。
(2)角度一：见景生情。由“孤云”“归鸟”自由疾速飞去，想到自己久滞客乡不归；由夕阳落山，想到自己年华老去，不敢临流照影。联想自然，抒情真切。
角度二：对比。以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速，与自己留滞之久形成对比，表达了对家乡的深深的思念。
角度三：比兴。首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自比，反映了离家的孤寂与老去的伤感。(只答比喻也可以)
角度四：情景分写，层次鲜明。先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山、回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，显示出情绪的发展、深化，有曲达其意之妙。