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这是谁的叶教学设计 课题 这是谁的叶 （一）科学知识： 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常学习 目标 见植物的名称。 （二）过程与方法： 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。 （三）情感态度与价值观： 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。 重点 通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。 难点 通过观察学会区分叶子的种类。 教学过程 教学环节 教师活动 单元 第一单学科 元 科学 年级 一上 学生活动 设计意图 通过歌曲回顾上节课的知识，激发学生对新知的学习兴趣 导入新课 1.听歌曲：树叶歌 2.说一说这是谁的叶子 出示一片叶子，谁能叫出这片叶子的名字，仔细观察并老师就把它送给你。 说出它们的名字 杨树叶 柳树叶 第 1 页
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从上到下从左到右依次是：黄杨、紫荆、梧桐、松树、蔷薇 讲授新课 今天就让我们一起去看看它们都是谁的叶， 共同走进《这是谁的叶》。 一、对于不同的叶子你是如何分辨出来的？ 1.出示几片大小、颜色不同的枫叶，请同学 们观察这是哪种叶子？为什么？ 学生观察图 片回答问题 总结：枫叶叶子形状像手掌，叶柄又细又长…… 再出示几片杨树叶，请同学总结杨树叶的特点 通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点 第 2 页
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杨树叶：桃心形的叶子，边缘有锯齿状…… 想一想：我们可以根据叶的哪些特征来认识通过从形状对比观察可以它们？ （1）看形状： 和边缘两个更加形象具体，方面对比总便于学生观察 结叶子的差 别 （2）看边缘： 通过到实际环 二、到校园里去找一找 1.活动提示： （1）和你的小伙伴一起活动 （2）把你们捡到的叶子分类 （3）总结各类叶子的特点 活动时一定要注意安全！ 2.小组把叶子分类，思考分类的标准。 3.小组代表汇报活动收获。 到校园里找境中去寻找叶 到各种叶子 子，欣赏叶子 通过对自己搜集的叶子进行分类整理 总结分类 根据图片总结银杏叶、荷叶、三叶草等的特点。 4.请同学们拿着这些叶子的图片到校园里找第 3 页