2019人教部编版九年级下册《世界历史》(全册)知识点复习精编讲义

2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

第1课 殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

1.拉丁美洲:指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景:

(1)从16世纪初到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙 的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.性质:一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动:

(1)南美洲北部:玻利瓦尔解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年,他率领军队大败西班牙军队,先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

(2)南美洲南部:圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因:

(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品,使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击,许多手工业者因此破产。

(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。

(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索:“涂油子弹事件”。

3.起义:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。 。 4.代表人物:章西女王。 5.意义:

(1)对内:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外:这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课 俄国的改革

一、彼得一世改革

1.背景:在沙皇的专制统治下,俄国农奴制盛行,工商业的发展极其缓慢,是一个封闭落后的国家。

2.目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

3.改革时间:18世纪 4.领导人:彼得一世 5.内容:

(1)政治: ①建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;

②创建了一支纪律严明的新式常备军;

③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔。

(2) 经济:鼓励兴办手工工场 ,准许工场主购买整个村庄的农奴。

(3)文化: ①派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;

②提倡西方的礼节服饰与生活方式。

6.影响:

(1)积极:①通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件;②开启了俄国近代化的进程。 (2)消极:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制(1861年农奴制改革)

1.背景:

(1)19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展。 (2)克里木战争,俄国战败。

2.原因:农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。 3.时间和领导人:1861年,亚历山大二世。 4.内容:

(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。

(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买 ,所出的价钱高出当时的地价。 5.影响:

(1)积极:①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点;②促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了资本主义的发展道路。

(2)消极:①加重了农民的负担;②农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。

第3课 美国内战

一、南北矛盾的加剧 1.背景(原因):

(1)南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。(北方是资本主义工商业

经济,南方是奴隶制种植园经济)

(2)对美国西部新增加的土地,南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对,互不相让。 二、内战爆发

2.导火线:1860年,林肯当选美国总统。

3.爆发:南方7个州成立“南部同盟”。1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。

4.初期:北方屡屡失败,引起人民的强烈不满,要求扭转战局。 三、北方的胜利

5.扭转:1862年,联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 (1)内容: ①《宅地法》:鼓励农民到西部耕种。

②《解放黑人奴隶宣言》:从1863年元旦起,南方叛乱地区的

永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。

(2)作用:调动了农民尤其是黑人的积极性,扭转了战场上联邦军队的被动局面。 6.结果:南北战争以北方胜利告终,避免了美国分裂。 7.实质:美国历史上第二次资产阶级额革命。

8.意义:维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

9.对林肯的评价:为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴与景仰,成为美国历史上的著名总统。

第4课 日本明治维新

一、倒幕运动 1.背景:

(1)德川幕府推行“闭关锁国”政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了社会经济的发展。

(2)以美国为先的西方国家逼迫日本开港通商,使日本经济受到很大冲击。 2.开始:一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略,联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

3.结束:1868年1月,倒幕派发动“王政复古”政变。同年粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治。 二、明治维新

1.背景:倒幕运动后,睦仁天皇改年号为“明治”,迁都东京。

2.从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本, 史称“明治维新”。 3.内容:

(1)政治上,废藩置县,实现中央集权。

(2)军事上,实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”

精神。

(3)经济上,推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,大力发展近代经济。 (4)社会生活方面,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。

4.性质:自上而下的资产阶级性质的改革 5.影响:

(1)明治维新成为日本历史的重大转折点。

(2)日本迅速走上了发展资本主义 的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。

(3)日本的改革保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。它强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化

第5课 第二次工业革命

一、电的应用

1.19世纪六七十年代,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展,这就是第二次工业革命。 2.第二次工业革命的特点:科学研究同工业生产紧密结合。

3.成就:电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 4.代表:美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网,促进了电灯的广泛使用。

5.在各国发明家的共同努力下,世界由此进入了“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具

1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就,这一发明解决了交通运输工具的发动机问题,在这一领域内引发了一场变革,为人们的生产和生活带来了极大的便利。

2.表现:(1)19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。 (2)1913年,福特使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。

(3)1903年,莱特兄弟的飞机试飞成功,人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。

三、化学工业和新材料

1.表现:(1)1867年,瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验,发明了现代炸药。 (2)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞,现代塑料工业由此诞生。

(3)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维 ,开辟了新的纺织品生产领域。 2.意义:第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使欧

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