以河湖为核心的纵横考查
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1．(2017·全国卷Ⅰ·T6～8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( ) A．远大于2 000毫米 C．约为210毫米
B．约为2 000毫米 D．远小于210毫米
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( ) A．坡面 C．河谷
B．洪积扇 D．湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( ) A．湖盆蒸发量增多 C．湖水富营养化加重
B．盐湖面积缩小 D．湖水盐度增大
(1)C (2)A (3)B [第(1)题，盐湖面积多年稳定，说明该流域蒸发量和降水量大致相当。第(2)题，读图可知，该流域坡面坡度较大，地表水滞留时间短，实际蒸发量最小。第(3)题，虽然是耐旱植物，但注意是“大量种植”，依然会消耗大量的地表水和地下水，导致入湖水量减少，盐湖面积缩小。]
2．(2019·全国卷Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降
水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。 (2)指出4～6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。 (3)分析8月该河段河底淤积的原因。
[解析] 第(1)题，河岸越陡峭，河面宽度变化越小。由图可知，该河流河面宽度变化不明显，一方面由于该河段位于河流上游高山地区，伴随着地壳抬升，河流不断侵蚀下切，形成河谷，河水被困于河谷中，向下侵蚀较强烈，侧蚀微弱；另一方面，河流两岸岩性相近或者岩性单一，河水对两岸的侵蚀差异小，形成近乎直立的河岸，难以形成左右摆动的宽谷。第(2)题，由材料知，该河段多季节性融雪和大气降水补给，由于位于美国内陆高山，4～6月降水较少，而随着气温的不断升高，季节性积雪融水不断增多，河流流量不断增大，受制于两岸陡峭的河谷束缚，河流水位不断上涨。融雪补给为主，河流流量小，导致含沙量小，泥沙淤积少；随着河流流量不断增多，流速不断加快，对河床的侵蚀加剧，河底变深。一方面河流水位上涨，另一方面河底不断加深，故河水的深度在不断变大。第(3)题，一方面，该河段8月份主要受雨水补给，由于多暴雨，坡面侵蚀强，河水搬运能力强，水土流失加重，使河水含沙量增多；另一方面，暴雨导致河流的流量与流速变化大，一旦流速下降，河水搬运能力降低，泥沙就会迅速淤积于河底。
[答案] (1)(地壳抬升，)河流下切(未摆动)；单一岩性(岩性相近)河岸，河岸直立。 (2)变化特征：深度增加。
原因：融雪补给为主，流量持续增长，水位上升；融雪补给为主，含沙量低，流速持续加快，侵蚀河床。
(3)降水补给，(坡面侵蚀强，)河水含沙量高；径流量与流速变率大，流速降低时泥沙快速淤积。
3．[2016·全国卷Ⅲ·T36(1)]阅读图文材料，完成下列要求。
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(下图)溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈
黄色。
分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。
[解析] 从图中可知，内格罗河流经热带雨林气候区，气温高、降水多，植被繁茂岸边有大片沼泽，故可判断河流流域中因枯枝落叶而形成的腐殖质多，且因地形平坦，流速缓慢，而导致泥沙较少。
[答案] 气温高，湿度大(降水多)，生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。
1．高考考查特点
(1)以河流径流的变化为背景，综合考查河流的补给类型及特点，所在流域的气候、地形、植被的分布变化特征，以及人类活动的特点及影响等。
(2)以区域图结合相关的统计图表为背景，综合考查河流所在流域的地理环境特征及河流的水文特征、水系特征及影响因素。
(3)以区域湖泊面积的变化为背景，综合考查湖泊与所在区域河流的关系及湖岸线变化与气候的关系，进而考查湖泊对当地环境的影响等内容。
2．主观题与河流相关的两个设问方向 真题示例 2016·全国 卷Ⅱ·T36(1) 2019·全国 卷Ⅲ·T37(2) 2019·全国 卷Ⅲ·T37(3) 设问展示 分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化 指出4～6月该断面河水深度的变化特征并说明原因 分析8月该河段河底淤积的原因 分析河流水文特征的成因 描述河流的水文特征 设问分析
1．以河流为核心分析地理现象的答题思路
以区域图、等高线地形图、统计图表为载体切入考查，此类试题的答题思路如下：