教育科学研究方法试题及答案（选择题）
问题：从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外，还有
A： 梅伊曼和拉伊 B： 桑代克和蒙台梭利 C： 蒙台梭利和拉伊 D： 蒙台梭利和杜威 正确答案 D
问题：测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的 A： 效度 B： 信度 C： 难度 D： 区分度 正确答案 D
问题：案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有 A： 发展调查和预测调查 B： 发展调查和测量调查 C： 预测调查和测量调查 D： 预测调查和访谈调查 正确答案 A
问题：全结构式教育观察记录表的编制依据 A： 观察内容的结构 B： 观察的场地和时间 C： 观察的目的 D： 观察的对象 正确答案 C
问题：有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是 A： 自然情境中的观察 B： 实验室中的观察 C： 参与性观察 D： 结构式观察 正确答案 B
问题：历史研究的核心是
A： 搜集史料 B： 分析，鉴别史料
C： 揭示历史发展的规律 D： 运用是史学理论和方法 正确答案 C
问题：为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 A： 最大数量的 B： 有典型代表意义的 C： 不可控制的 D： 不同性质的 正确答案 B
问题：教育科学研究中选题的作用不包括
A： 决定研究发展的方向和目标 B： 决定研究的内容 C： 规定应采取的方法和途径 D： 提供科学的论证依据 正确答案 D
问题：以探索和创新知识，扩展和完善理论为主要目的的研究是 A： 基础研究 B： 应用研究 C： 发展性研究 D： 预测研究 正确答案 A
问题：倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 A： 亚里士多德 B： 弗兰西斯。培根 C： 笛卡尔 D： 康德 正确答案 C
问题：下列属于逻辑的分析方法特点的是
A： 概括性 B： 丰富性 C： 直观性 D： 具体性 正确答案 A
问题：抽签，随即数目表属于 A： 简单随即取样 B： 系统随即取样 C： 分层随即取样 D： 整群随即取样 正确答案 A
问题：主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的 A： 问题必须有价值 B： 问题必须明确具体 C： 问题要有可行性 D： 问题要有新颖 正确答案 C
问题：往往与建立教育科学的一般原理有关的教育研究是 A： 基础研究 B： 应用研究 C： 发展性研究 D： 预测研究 正确答案 A
问题：心理学思想开始成为科学研究方法论的理论期初是在 A： 知觉观察期 B： 以分析为主的发展期 C： 系统综合发展期 D： 科学的辩证法时代 正确答案 B
问题：仅表示研究对象属性的顺序是 A： 计数数据资料 B： 等级数据资料 C： 等距数据资料 D： 比率数据资料 正确答案 B
问题：结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点 A： 完全归纳法 B： 简单枚举法 C： 科学归纳法 D： 因果联系归纳法 正确答案 A
问题：先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别实力的认识方法，这是逻辑思维方法中 A： 分析 B： 综合 C： 归纳 D： 演绎 正确答案 D
问题：其内涵需要明确的概念，是定义的 A： 被定义项 B： 定义项 C： 定义联项 D： 定义的规则 正确答案 A
问题：资料整理的基础工作是 A： 资料的审核 B： 资料的分类 C： 资料的统计 D： 归纳分析 正确答案 A
问题：关于概念的定义方