教学资料范本 幼儿园大班第二学期数学活动教案：认识时钟 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 活动目标：1、使幼儿认识时钟、能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。 活动重点： 幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。 活动难点： 幼儿能正确辨认整点和半点，并自主操作拨出相应的时间 活动准备： 教具：大时钟一个 学具：幼儿每人一个小闹钟 活动过程： 一、认识时钟，知道时钟名称及用途 1、(教师出示时钟)这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?时钟有什么用途? 2、请幼儿说一说。 3、教师小结：手表、闹钟、挂钟、电子钟有一个共同的名字叫时钟，它们能告诉人们时间，人们学习、工作、生活都离不开时钟。 二、观察认识钟面 2 / 4 1、(教师手指钟面)看，钟面上有什么?钟面上有多少数字，它们是怎么排列的? 小朋友再仔细看，钟面上的三根针一样长吗? 2、幼儿回答。 3、教师小结：钟面上有12个数字，数字从1开始按从小到大、顺时针的方向排列。 这三根针分别是时针、分针和秒针。最短的那根是时针，再长一点的是分针，最长的那根是秒针。小朋友可以看到秒针是一直都在走，因为一秒钟就是很短的时间。有些时钟上不一定会显示秒针。我们只要看时针和分针就可以知道时间。 三、认识整点、半点，了解分针和时针的运转关系 一)认识整点 1、(教师将两指针都拨打12上)小朋友看，时针和分针都在12上，这就表示12点。 2、提问：谁会拨1点钟呢?(请几个幼儿拨时间，其他幼儿观察并检验结果。) 刚才他们在拨动指针时你们发现了什么?时针和分针是怎么走的? 3、教师小结：时针和分针是朝同一个方向走的，分针走一圈，时针走一路，走一格就是走1个小时。几点整时，时针就指向几，分针都指向12. 二)认识半点 1、(教师把指针拨打12:30的位置。)现在请你们再仔细观察钟面，现在你们发现了什么? 3 / 4