《急诊医学》教学大纲
（供临床医学定向专业用）
课程编号：
课程名称：急诊医学（居左、五号、Times New Roman、加粗） 先修课程：（居左、五号、黑体、加粗）
课程性质：□通识必修课程 □通识选修课程 □专业基础课程 □专业核心课程 □专业选修课程 总学时数： 32 学时；
理论学时： 32 学时； 实验学时： 0 学时； 课外学时： 0 学时；
总 学 分： 2 学分； 课外学时教学形式：□在线开放课程 □其他： 考核方式：考试
一、课程简介
急诊医学是研究各类急症、创伤、慢性病急性发作及危重病人的急救诊疗的学科。本课程是在各种系统疾病基础上，从中选出常见急症作为主要教学内容。打破原有学科界限，打破各系统界限，不分年龄性别，以病症为中心，将临床各科重新结合，共16章。一般介绍病因病理，重点介绍临床表现，识别及处理，特别强调早期识别和处理（包括转诊及注意事项），使其在知识结构和能力结构方面更加适合培养需要。
二、教学组织与方法
1.本课程由西南医科大学临床医学院急诊医学教研室组织教学
2.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、示教法、参观法 3.教学用具：教材、图片、多媒体、病例
三、理论教学
教学内容及学时分配
章 次 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 院前急救 急诊常见症状的病情评估及分层救治 教 学 内 容 理论学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 课外学时 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 备 注 心肺脑复苏 心血管系统急症 呼吸系统急症 第七章 消化系统急症 第八章 第九章 第十章 神经系统急症 代谢性与内分泌系统急症 血液系统急症 第十一章 急性创伤 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 休克 急性脏器损伤及衰竭 急性危重症监测及管理 急性内环境紊乱 第十六章 急性中毒 2 2 32 0 0 0 第十七章 理化因素损伤 合 计 说明：学时分配表内容包括：章次、教学内容、理论学时等，其中绪论部分不列为章次而单独列出。
第二章 院前急救
（宋体，五号字，加粗）
【目的要求】 1.了解院前急救概述
2.熟悉院前急救主要任务
3.掌握院前急救现场急救技术及转运
按照了解、熟悉、掌握顺序书写，各项之间内容不应重复。（宋体，五号字）
【教学内容】 1.院前急救的概念及现状
2.院前急救主要任务和技术：评分分拣、基本生命支持； 3.院前急救的处置及转运：多发伤、复合伤、特殊复合伤和挤压伤定义、特点、 临床特征及诊断和救治。 【计划学时】 2学时。（宋体，五号字）
第三章 急诊常见症状的病情评估及分层救治 【目的要求】 1.了解急性胸痛、急性腹痛的概念及特点；
2.熟悉急性胸痛、腹痛的原因，病理生理变化。
3.掌握急腹症和急性胸痛的概念及特点、常见病的诊治。
【教学内容】 1.急性腹膜炎：概述，临床表现，识别和处理。
2.胃，十二指肠溃疡穿孔：临床表现，早期识别，鉴别诊断和处理。 3.胃肠梗阻：概述，临床表现，识别和急诊处理。 4.急性心肌梗死的概述，临床表现，识别和急诊处理。 5.张力性气胸的临床表现，早期识别，鉴别诊断和处理
6.胸腹部大血管病变：主动脉夹层、动脉瘤的临床表现，早期识别，鉴别诊断和处理 【计划学时】 2学时。
第四章 心肺脑复苏
【目的要求】 1.了解心跳骤停的原因，类型；
2.掌握心跳骤停的临床表现，识别及处理和转诊注意事项
【教学内容】 1. 心搏呼吸骤停的原因。
2. 心搏呼吸骤停的诊断。
3. 心肺复苏术（初期复苏方法、要领、有效指标和后期复苏方法、步骤）。 4. 脑缺氧病理生理，脑复苏疗效评价。
5. 脑复苏的方法、步骤及注意事项（重点内容为降温和渗透疗法及维持血压问
题）。
【计划学时】 2学时。
第五章 心血管系统急症
【目的要求】 1.了解心悸，常见心律失常的原因，分类；
2.熟悉常见心律失常的分类
3.掌握几种常见心律失常的临床表现、心电图特点，处理原则，措施。
【教学内容】 1.常见心律失常的病因
2.阵发性室上性心动过速的临床表现、心电图特点、处理原则 3.室性心动过速的临床表现、心电图特点、处理原则 【计划学时】 2学时。
第六章 呼吸系统急症
【目的要求】 1.了解引起呼吸困难的病因和分类；
2.熟悉呼吸困难的原因
3.掌握呼吸困难的原因，临床表现，识别和处理措施。
【教学内容】 1.呼吸困难的病因和分类
2.慢性呼吸困难的病因、临床表现、识别处理 3.急性呼吸衰竭：概述，临床表现，识别处理。
【计划学时】 2学时。
第七章 消化系统急症
【目的要求】 1.了解消化道出血及急性胰腺炎定义、概述、病因、病理生理机制
2.理解消化道出血及急性胰腺炎临床特点、诊断及鉴别诊断； 3.掌握急性消化道出血及急性胰腺炎的急诊处理。 【教学内容】 1.消化道出血概述、临床特点、评估、诊断及鉴别诊断、急诊处理；
2.急性胰腺炎的病因，病理生理机制及临床表现，鉴别诊断和急诊处理。
【计划学时】 2学时。
四、实践教学
教学内容及学时分配
序号 实验一 实验二 … 实验项目名称 项目学时 X学时 项目类型Xx 教学要求Xx 说明：实践内容分配表内容包括实验项目名称（不超过20个汉字）、项目学时、项目类型及教学要求等。
项目类型----分为基础型、综合型、设计型、应用型、研究创新型等。 教学要求----分为必修、选修。
实验一 实验项目名称（宋体，五号字，加粗）
【实验目的】按照了解、熟悉、掌握顺序书写，各项之间内容不应重复。（宋体，五号字） 【实验内容】内容简明扼要。（宋体，五号字）
【计划学时】列出本实验（见习、录像）学时。（宋体，五号字）
五、课程考核性质、形式及成绩评定
说明：
1.性质是指考试课或考查课；
2.选择考核形式：目前学院考核闭卷形式多，开卷考核少；笔试形式多，口试、答辩形式少；理论考核多，技能操作实践能力考核少。为改变此现状，所有课程可根据课程本身特点、性质，灵活选择开卷、闭卷、开闭卷结合、