1.光源 光的传播
1．通过实验探究光沿直线传播的条件（重点），认识反射、折射现象。 2．会用光的直线传播规律解释小孔成像、影子的形成等光学现象（重难点）。
3．记住光在真空中的传播速度c＝3×10m/s。了解光在空气、水和玻璃中传播速度的变化情况。 4．知道光能传递能量和信息。
5．通过介绍墨子在光学中的贡献，增强民族自豪感。
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学习目标 1．请找出三种以上能发光的物体（光源）， 。 2．晚上在家关上电灯，用蜡烛或手电筒作光源，做几个手影在墙上看一看。 3．通过各种手段查有关日食、月食形成原因方面的资料。
4．晚上看到车灯和电筒的光射出去是直的，这是因为光在空气中是 传播的。
5．看图4-1-1、2、3可知，光从空气射到镜面上时要发生 射；光从空气斜射向玻璃，进入玻璃时要发生 射，但光在均匀玻璃中传播路径是 （直、弯）的；光射进密度不均匀的糖水时的路径是 （直、弯）的。所以，光沿直线传播是有条件的。
6．看图4-1-4、5，小孔成像、影子的形成都是由于 的结果。
7．光能在空气、水、玻璃等介质中传播，能在真空中传播吗？ （能、不能），光在真空传播速度最快，为 m/s。
8．看图4-1-7可知，光传播的是 和 。
自学导航成在课堂一、光是怎样传播的
实验1：将激光束沿黑板面射出，观察光束在空气中传播的路径 （是、不是）直线。照教材P56图4-1-1图（a），当光射到镜面上时，会被 到空气中，在空气中的反射光线和入射光线 （是、不是）直的。
实验2：照教材P56图4-1-2实验，光斜射到玻璃面时，一部分光发生 ，一部分光发生 ，但光射入玻璃后，传播路径是 。
实验3：照教材P57图4-1-3实验，看到的光路现象是：光路 ，这是因为光在不均匀介质中发生了 。
交流与讨论：
9．光沿直线传播的条件？ 。 10．光遇到不透明介质时，发生 ；遇到透明介质时，会同时发生 。 11．声音传播要靠介质，光在传播时也需要介质吗？能在真空中传播吗？（举例说明）
解释现象：
图4-1-4小孔成像：人头部的光线斜向下直线通过小孔照在墙上形成头的 （实像、黑影），而脚部的光线斜向上直线通过小孔照在墙上形成脚的 （实像、黑影），墙上的像是 （倒、正）立的。
图4-1-5手影 ：由于光的 规律，手把光给挡住而形成一个黑暗区，即手影。 二、光传播的速度
阅读教材P58光在真空中传播速度：C＝ m/s＝ km/s（光在1秒钟可绕地球赤道走7圈半）；光在空气中的速度 水中的 玻璃的（选填“大于”、“小于”、“等于”），这与声音传播速度相反。
与同学交流，光能传播能量和信息的例子。
赢在过程 A组
1．下列物体属于光源的是（ ）
A. 电影画面 B. 月亮 C. 电视画面 D. 猫眼 2．下列关于光线的说法正确的是（ ）
A．光源能射出无数条光线 B．光线实际上是不存在的
C．光线就是很细的光束 D．光线是用来表示光传播方向的直线 3.下面现象中与光的直线传播无关的是（ ） A．两点间直线最短
B．集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，则此队伍站整齐了 C．用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直
D．木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木料刨直 4．下列现象不能用光的直线传播来解释的是（ ） A．同学站队时后面的同学以前排同学为准来站 B．晓明同学看到水中有自己的“倒影” C．烈日炎炎，在大树下有许多小圆斑
D．射击运动员当眼睛看到瞄准点、准星、标尺缺口三者重合时再射击 5．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ ）
A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大
B组
6．在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出
旗杆的高度是____ ___m。
7.下列成语，不能用光的直线传播来解释的是（ ）
A. 一叶障目，不见泰山 B. 人影相随，形影相伴
C. 水中捞月，徒劳无功 D. 井底之蛙，所见甚小
8.科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的居民可看到（ ） A.月食现象 B.日食现象 C.日食和月食现象 D.看不到日食和月食现象
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9.地球到太阳的平均距离为1个天文单位(AU),1 AU=1.496×10m,若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成是沿直线传到地球的，求太阳光到达地球需要多长时间？
10．关于光的直线传播，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！