第三节 平面镜成像
我们来预习 【学习目标解读】
1.了解平面镜成像的特点；了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 2.理解日常生活中平面镜成像的现象. 3.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
【生活中的物理】
1.小时候，我们很多同学都玩过万花筒，知道里面有千差万别的美丽图案，你知道它是怎样形成的吗？
2.在汽车驾驶室外侧，我们都能发现左右各有一个反光镜，你知道这个反光镜是什么类型的吗？它有什么作用？
【课前自主预习】
1.平面镜成像的特点：平面镜所成的像为_______像，像与物体的连线关于平面镜_________，像与物到平面镜的距离________，像与物的大小_________.平静的水面、刨光的金属表面都可以看成平面镜.
2. 实像与虚像：凡是实际光线相交得到的像是_______像，凡是光线的反向延长线相交得到的像是________像；小孔成像所成的是_______像。
3.球面镜：分为凸面镜和凹面镜.利用球面内表面做反射面的镜子叫做_________，对光线有_________作用，例如______________.利用球面镜的外表面做反射面的镜子叫做____________,对光线有___________作用,例如_______________。
我们来学习 【核心要点梳理】 1.
2. 3. 4.
【知识要点突破】
1. 平面镜成像的大小决定于（ ）
A．平面镜的大小 B．物体离平面镜的距离 C．物体本身的大小 D．与以上三种因素都有关系 解析：
2. 图2-3-1所示是四位同学画出的物体abc在平面镜中的像．其中正确
解析：
3.从平面镜中看到一台石英钟指针的位置如图2-3-3所示，此刻英钟的实际读数是（ ）
A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35
解析：
【自主学习探究】
1.在“研究平面镜成像特点”的实验时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜。如图是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中验是画出的玻璃板的位置。A、B是两次实验中点燃
MN是他实的蜡烛所
石
在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。 ⑴．用玻璃板代替平面镜的目的是_____________________.
⑵．根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到平面镜的距离相等”结论？为什么？
⑶．在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像， 产生这种现象的原因是________________________________________________. 解析：
2.孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的： a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前；
b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；
c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系； d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离。 请针对孙悦同学的实验回答下列问题：
⑴．孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？
⑵．孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确的做法。 解析：
【思维学法训练】
1．一人身高1.8m，站在水池旁边，已知池水深2m，水面离岸的高度为1.5m，则他在水中的像高为（ ）；他头顶的像到水面的距离为（ ）
A．1.8m B．2m C．3.3m D．3.5m 解析：