《动画配音社团》校本课程纲要
开发者： 曲艳芬 王淑艳 一、课程开发的背景及意义
我们学校把动漫配音作为校本课程开发的一个方面，以超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着少年儿童的成长。在丰富学生课余生活的同时润德启智，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的心理素质，培养孩子们乐观豁达的阳光心态。学校为每个教室配备了多媒体教学设备，学生们的动漫配音课堂实施得更顺利了。
我们希望，从我们校园里走出去的人，不能是垂头丧气的失败者，也不能是畏惧失败的人，而那些包含着数千年人类文明成果的影视片、动画作品，正是提高学生心理素质的高营养精神食粮，为学生拥有健全的人格和健康的心理创造了条件。学生通过观看动画电影中精彩的画面，结合自己充满想象力的配音表演，那些扣人心弦的场景，紧张激烈的情节等，身心受到感染、情感受到熏陶，意志得到磨炼，从而形成积极向上，乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的良好心理素质。
二、课程开发的基本情况 课程名称：动画配音 课程类型：语言类 授课对象：三年级学生 主讲教师：曲艳芬 三、课程目标
1、通过欣赏优秀影片、动漫，促进学生价值观和良好的思想品德形成；以及对世界的感知和文化交流，如对宇宙、地球、自然、地理、生物、历史、情感、社会赏识的感知等。
2、通过合作完成一部作品的配音，培养学生的交往能力和合作精神。
3、能够给一些简单的动画配音，从而提高学生的语言表达能力、记忆能力、思维能力、想象能力、创新精神和实践能力，并且树立学生的自信心。
第一阶段任务及目标
（1）了解一些简单的动画配音的知识、以及动画配音的重要性，并且通过欣赏一些关于演员配音的小故事，以及一些经典动画片，激发学生参与此项活动的兴趣。
（2）了解一些动画人物或者动物的性格特点，并且乐于模仿他们的声音。
（3）学习一些配音技巧。
（4）在教师的指导下，小组合作完成《西游记》选段的配音。 第二阶段任务及目标
（1）能保持对动画配音的持续兴趣，选择一些经典动画进行配音。
（2）通过欣赏优秀动画作品，引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用一些配音的技巧，并从中提升学生的欣赏水平、提高学生的思想道德水平，以及初步的配音能力。
（3）鼓励学生对一些作品的配音进行再创造。 四、课程内容 本学期具体内容 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 内容 课时 1 1 1 1 1 1 动画欣赏：《西游记》、《葫芦娃》、《熊出没—探险日记》 1 通过欣赏《聪明的一休》，动画配音的要素 参观录播教室，了解配音的基本设备 通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识 放假 学习模仿西游记主要人物的声音 学习模仿西游记主要人物的声音 欣赏《西游记》选段，分析里面人物性格特点、声音特点 1 9 通过欣赏《西游记》选段，学习简单的动画配音小知识 1 1 1 10 阶段汇演，每位学生都选择自己喜欢的动画人物模仿 11 继续阶段汇演 12 练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。 1 13 练习模仿《西游记》中人物声音特点，并记住相应的台词。 1 14 小组合作为《西游记》中《》进行配音 15 小组合作为《西游记》中《》进行配音 16 汇报演出 五、课程实施
1．把世界上最好的影片献给孩子，让孩子们选择世界上最好的影片。
2．用新传播媒介，为孩子提供更好的精神食粮，通过观看优秀动画片，开阔视野、丰富知识、陶冶情操、在潜移默化中受到教育，得到生活的启迪，身心获得充分的发展和提高，更能适应社会，挑战未来，经受考验。
3．让孩子们用幼稚的心去感受，去领悟，培养良好的性 格品质，心理素质潜移默化地得到提高。
六、活动类型： 我们开展的活动有：
（1）经典动漫配音表演（2）创意配音比赛（3）小组合作配音展示
七、课程评价 1、对课程的评价
主要应从以下几方面评价：一是学生选择的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与教师听课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。
2、对学生的评价
评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了考察学生学习目标的达成度，更是为了检验和改进学生校本课程学习和教师的教
1 1 1